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Biographie :

Professeur des universités.
Responsable de l'axe 1 Reconfiguration des curriculums scientifiques et technologiques : curriculums prescrits et curriculums produits, évolution des spécialités enseignantes
Responsable du groupe sciences et techniques du vivant
Membre associé au CRIE, Centre de Recherche sur l'Intervention Educative, Université de Sherbrooke Québec
Son domaine de recherche est la biologie, son enseignement et son histoire. Il se caractérise par une volonté d'articuler recherche pour la connaissance et recherche pour l'intervention. Elle a développé trois axes principaux :
- Epistémologie contemporaine, histoire et diffusion des sciences de la vie.
- Formation des enseignants.
- Didactique des sciences.


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Citations et extraits (1) Ajouter une citation
Recenser les différences, souligner les points communs de l'organisation des Vertébrés, en un mot comparer, telle est la démarche pédagogique adoptée pour mettre en évidence l'unité de plan d'organisation caractéristique des Vertébrés. L'objectif est de montrer aux élèves que l'accumulation des données issues de la paléontologie (similitudes entre les squelettes fossiles et actuels), de l'anatomie (même disposition topologique des organes et des os), de l'embryologie (même origine embryonnaire des structures anatomiques, homologie) et de la génétique (similitudes entre les gènes, gènes homologues) justifie le bien-fondé d'un lien de parenté entre les Vertébrés.
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