- C'est de ta faute, pourquoi as-tu invité Pierre ? [l'oncle]
- J'aurais tellement voulu qu'on ressemble pour une fois à une vraie famille.
- ...
- Avec des rires, des pleurs. Avec des souvenirs en commun autour d'un gros gâteau d'anniversaire. Avec des photos de vacances, où la maman hurle parce qu'elle se trouve trop grosse.
(p. 38)
[ Mado, la mère // Pierre, un des deux fils // Mathilde, l'ex-femme de l'autre fils ]
- Mathilde : (sèche, à Pierre) Pierre, je t'ai posé une question. Qu'est-ce que tu fais là ?
- Mado : Mathilde, s'il vous plaît...
- Pierre : 28 août. L'anniversaire de ma mère. Je respecte la tradition familiale, je viens passer la journée dans la maison où j'ai grandi.
- Mado : Mon petit !
- Mathilde : Ça fait cinq ans qu'on n'a pas de nouvelles de toi et tu viens nous dire que "tu respectes la tradition familiale" ?! Pourquoi tu débarques comme ça, aujourd'hui ? Tu viens encore foutre ta merde...
(p. 10-11)
Donner aux élèves l'occasion de se frotter à la création, qu'elle soit littéraire, théâtrale ou audiovisuelle, c'est leur permettre de comprendre, de l'intérieur, le processus de fabrication d'une oeuvre.
Oui, Louis, l’Inuit essuie la pluie du buis de l’étui.