Sommes-nous tous des psychologues ?

Si tout le monde commet l'erreur fondamentale et a recours à des théories naïves de personnalité, il ne faudra pas s'étonner que les psychologues professionnels en soient victimes, surtout si leur formation théorique, comme la psychanalyse par exemple, ne les a pas sensibilisés à l'importance du contexte.

[...] les instituteurs et institutrices qui ont pris part à l'étude de Seaver entretenaient les théories implicites entitéistes selon lesquelles la réussite scolaire traduit l'intelligence qui est une donnée essentiellement héréditaire : si un enfant d'une famille réussit bien, on s'attend à ce que tous les autres enfants de cette famille réussissent aussi bien.