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Citations sur Comment mesurer les résultats de l'enseignement (1)

Beaucoup de procédures sont plus difficiles à expliquer qu'à effectuer. Par exemple, imaginez l'explication du laçage d'une chaussure, de l'addition d'une colonne de chiffres, ou de l'exécution d'une sonate. Dans chacun des cas la compétence peut être exécutée plus vite que son explication - une fois qu'elle a été acquise.
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