Cécile Revéret

Les élèves tiennent à leurs notes. On leur reproche de ne travailler que pour elles. On reproche aussi aux notes de stigmatiser les différences entre les élèves. [...]

[...]
On se plaint qu'ils ne travaillent que pour la note. C'est souvent vrai. Et nous sommes tous agacés lorsque la première réaction, quand on fait faire un exercice, est un cri unanime : "Est-ce que ce sera noté ? ", induisant clairement : "Si ce n'est pas noté, à quoi bon nous casser la tête ? ".
Nous devons composer avec ce réflexe. Si la note les stimule et les fait travailler, eh bien, va pour la note ...