Christian Poslaniec

Les animations lecture sont des activités qui font lire les jeunes,
et les réconcilient avec les livres, si nécessaire.
Il ne faut pas les confondre avec ce qu’on appelle d’une façon générale
l’animation, dont la finalité est de rendre plus vivant un lieu de
lecture. Par exemple, quand on fait intervenir quelqu’un qui raconte
des histoires aux enfants, il s’agit d’un spectacle. En revanche, si l’intervenant,
après avoir raconté des histoires, montre aux enfants des
livres présents sur place et précise que toutes ses histoires y figurent,
les jeunes se précipitent sur les livres et, s’ils peuvent immédiatement
les emprunter, on peut être sûr que beaucoup seront lus. Dans
ce cas, il s’agit d’une animation lecture. Comme on le voit, il n’y a
pas de rupture entre l’animation en général et l’animation lecture;
encore faut-il prévoir la séquence qui provoquera le déclic, le passage
à l’acte de lecture personnel. La plupart des animations lecture sont
plus sophistiquées, mais elles s’appuient toutes sur une motivation.
•• Collecte
À la fin des années 1980, j’ai commencé à m’intéresser à ces activités
apparemment disparates, dont j’apprenais l’existence au cours
de mes nombreuses interventions, et qui avaient en commun de
donner le goût de lire aux enfants. J’ai été surpris de découvrir que
pareilles activités étaient nombreuses et inventées par des médiateurs
de lecture fort variés : enseignants, bibliothécaires, animateurs.