Puis j'ai réalisé que prouver, démontrer, me rendre légitime, montrer ce que je valais n'était pas le lot des autres élèves qui étaient à l'intérieur, au chaud. Personne n'avait à argumenter pendant dix minutes, en t-shirt, dans le froid, pour prouver qu'il avait bien mériter un dix-sept sur vingt.