À ses yeux, les mathématiques étaient semblables à une chasse au trésor.
Il fallait commencer par définir un angle d'attaque puis réfléchir à un chemin pour déterrer le trésor, autrement dit qui mène à la réponse.
Accumuler les calculs conformément à ce plan devait permettre de découvrir de nouveaux indices.
Si on ne trouvait rien, il fallait changer de route.
À condition de faire cela avec obstination, patience et résolution, on pouvait parvenir au trésor, une solution exacte que personne n'avait trouvée.