Enseigner en classe hétérogène

Le texte fondateur est sans conteste celui de 1918 qui pose l’École Unique comme une fin visant à instituer la justice scolaire et à promouvoir la sélection par le mérite et comme un moyen au service d’une fin plus élevée : le développement d’une cohésion sociale fondée sur l’ouverture et la mobilité entre classes.