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Critique de orbe
Quel lien y a-t-il entre bibliothèques et l'éducation aux médias et à l'information ?
Pourquoi et comment les bibliothèques s'intéressent-elles à la sensibilisation des citoyens concernant notamment le décodage des fausses nouvelles et la construction de l'information ?
Un dossier riche et passionnant qui explore avec précision les différentes dimensions de cette problématique.
Il pose la question de la place des bibliothèques dans le monde d'aujourd'hui par le biais de la citoyenneté et de la nécessité de savoir décrypter le monde actuel afin de pouvoir soi-même en être acteur.
Tout d'abord, il rappelle que l'acquisition de compétences en information est une des missions des bibliothèques. La seconde partie va déployer des exemples d'actions.
Mais tout d'abord, cinq contributions vont ancrer la problématique avec une explicitation des concepts de fausses nouvelles et ses dérivés, de leurs mécanismes et un historique de leur déploiement.
Elles s'intéressent aussi aux pratiques des jeunes et notamment à leur difficulté de faire le tri, à la nécessaire démarche scientifique et à l'esprit critique.
Chaque article décrit en profondeur un de ces axes. J'ai principalement retenu de cette partie, la métaphore des continents, les procédures scientifiques, la question de la liberté et de l'intégration de tous les publics.
Ensuite, nous abordons la seconde partie par des repères chronologiques à la question des informations sur internet. Puis un article évoque les missions que mènent en parallèle, sans champ défini, le professeur documentaliste.
Enfin des projets, ateliers et missions sont présentés. Celui de la Bibliothèque publique d'information, de la BNF, de bibliothèque universitaire, municipale... Chacun évoque ses objectifs et nous voyons à quel point ils se recoupent et demandent à être mis en symbiose.
La troisième partie évoque la question de la nécessaire formation mais aussi celle de la mutualisation de ces compétences et des ponts à construire entre les différentes structures. Un mémento et des pistes de ressources clôturent l'ouvrage.
Cet ouvrage présente donc l'intérêt pour les bibliothèques d'investir ce champ, il montre les bases de l'éducation aux médias et à l'information et apporte des témoignages et expériences.
Les métiers évoluent et méritent d'être mis en synergie pour une éducation pour tous.
À lire absolument !
Lien : http://www.nouveautes-jeunes..
Pourquoi et comment les bibliothèques s'intéressent-elles à la sensibilisation des citoyens concernant notamment le décodage des fausses nouvelles et la construction de l'information ?
Un dossier riche et passionnant qui explore avec précision les différentes dimensions de cette problématique.
Il pose la question de la place des bibliothèques dans le monde d'aujourd'hui par le biais de la citoyenneté et de la nécessité de savoir décrypter le monde actuel afin de pouvoir soi-même en être acteur.
Tout d'abord, il rappelle que l'acquisition de compétences en information est une des missions des bibliothèques. La seconde partie va déployer des exemples d'actions.
Mais tout d'abord, cinq contributions vont ancrer la problématique avec une explicitation des concepts de fausses nouvelles et ses dérivés, de leurs mécanismes et un historique de leur déploiement.
Elles s'intéressent aussi aux pratiques des jeunes et notamment à leur difficulté de faire le tri, à la nécessaire démarche scientifique et à l'esprit critique.
Chaque article décrit en profondeur un de ces axes. J'ai principalement retenu de cette partie, la métaphore des continents, les procédures scientifiques, la question de la liberté et de l'intégration de tous les publics.
Ensuite, nous abordons la seconde partie par des repères chronologiques à la question des informations sur internet. Puis un article évoque les missions que mènent en parallèle, sans champ défini, le professeur documentaliste.
Enfin des projets, ateliers et missions sont présentés. Celui de la Bibliothèque publique d'information, de la BNF, de bibliothèque universitaire, municipale... Chacun évoque ses objectifs et nous voyons à quel point ils se recoupent et demandent à être mis en symbiose.
La troisième partie évoque la question de la nécessaire formation mais aussi celle de la mutualisation de ces compétences et des ponts à construire entre les différentes structures. Un mémento et des pistes de ressources clôturent l'ouvrage.
Cet ouvrage présente donc l'intérêt pour les bibliothèques d'investir ce champ, il montre les bases de l'éducation aux médias et à l'information et apporte des témoignages et expériences.
Les métiers évoluent et méritent d'être mis en synergie pour une éducation pour tous.
À lire absolument !
Lien : http://www.nouveautes-jeunes..
