Adeline Charneau

L’enfant ne possède pas la notion du temps, car celle-ci n’est pas innée. C’est un concept complexe qui demande la maîtrise de plusieurs autres notions connexes.



Dans cette pochette, des outils pédagogiques d’inspiration montessorienne pour aider l’enfant à se repérer dans le temps :



- le disque de la journée qui permet d’appréhender le temps naturel, l’enfant associant la notion de journée avec son propre rythme.



- le disque des saisons qui permet à l’enfant de découvrir les cycles de la nature.



- la poutre du temps qui apprend à se repérer dans l’année. L’enfant retrouve le noms des jours de la semaine, les douze mois de l’année et les saisons (équinoxes et solstices)



+ un guide à l’attention des parents.



Un très bon et beau support (coup de cœur pour les illustrations de Roberta Rocchi) pour développer ses méthodes.



Pas besoin de savoir lire pour apprendre à se situer dans le temps.






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L’objectif de cette pochette est de permettre à l’enfant d’ordonner ses observations selon la classification scientifique actuelle, la classification phylogénétique :



- vivant/non vivant



-végétal/animal



Le matériel : des planches et des cartes renseignées ou non.



Et 1 guide pour permettre aux parents d’organiser les séances d’apprentissage.



On s’aperçoit très vite que l’enfant prend goût au fait d’apprendre parce que ces activités donnent du sens à ces nouvelles acquisitions.


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Une nouvelle pochette Montessori contenant le nécessaire pour fêter son anniversaire  : des cartons d'invitation, des fanions pour fabriquer une guirlande, un plateau des saisons, 12 étiquettes mois, un livret explicatif. Le tout illustré par les graphismes naifs et colorés de Roberta Rocchi.

Selon la pédagogie Montessori, l'anniversaire est un jour unique où l'enfant grandi et partage de bons moments avec ceux qu'il aime. Cette pochette permet de mettre en corrélation la fête d'anniversaire et le temps qui passe, avec les saisons, et la révolution qu'effectue la Terre autour du Soleil.

La pédagogie Montessori est une méthode d'éducation créée en 1907 par Maria Montessori. Sa pédagogie repose sur l'éducation sensorielle et kinesthésique de l'enfant.



Cette pochette permet à l'enfant de progresser dans la lecture.

Elle se compose de :

- 12 graphèmes rugueux pour découvrir du bout des doigts les sons plus complexes : ch, ou, on, un...

- 24 cartes images à associer aux graphèmes.

- 1 livret pour guider le parent pendant l'activité.



Grâce à l'activité, l'enfant pourra ainsi découvrir ce que sont les graphèmes et faire des progrès très facilement et en s'amusant.

En les suivant du bout des doigts, l'enfant utilise ses capacités sensorielles pour mémoire le tracé et le son.



La pochette est très bien faite. Les dessins sont réalistes et colorés tout en finesse.

Une belle activité pour les petits lecteurs.
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Je remercie Samia des éditions Nathan pour l'envoi de ce coffret.



Je suis un peu déçue par ce coffret alors que le coffret jardin avait été un coup de coeur.



Certes les jeux sont trés sympa, les lettres rugueuses pour permettre à l’enfant de les reconnaître sont vraiment topissime.



Le fait d'avoir mis les voyelles en rouge pour les reconnaître plus facilement est aussi génial.



Les images étaient trés jolies et faciles à associer avec la lettre correspondante au mot.



Mais tout est parfait me dirais vous? Où est donc le problème alors? Tout simplement dans le package.



Il s'agit d'un livre "classeur". Au début les lettres et les images sont en planches, mais une fois découpées, forcement elles prennent plus de place. Du coup, elles ne rentrent plus dans les pochettes et comme le haut est ouvert ainsi que les 3/4 des cotés, il est facile de perdre les cartes.



Je trouve ce point négatif vraiment rédhibitoire et c'est dommage parce que le jeu en lui même est vraiment trés bien.



Je pense que cet jeu méritait une boite comme celle du jardin même si elle aurait été plus petite.



Ambre 6 ans : J'aimais quand on cherchait le A comme mon prénom.



Aleksander 4 ans : J'aimais quand il fallait dire les mots.



Les dessins sont supers.
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Pour rappel, La pédagogie Montessori est une méthode qui est considérée comme une « aide à la vie ». Son intérêt réside dans le fait qu’elle soit à l’écoute de l’enfant, elle respecte son rythme d’apprentissage et l’aide à développer son autonomie et sa confiance en soi. Une pédagogie qui est donc éloignée des méthodologies classiques et qui considère l’enfant comme acteur de son propre apprentissage. Méthode mise en place par Maria Montessori. Avec la méthodologie Montessori on apprend à tout âge.

Cette pochette est destinée aux enfants de 3 à 6 ans. C’est à cet âge que les enfants s’intéressent aux lettres et aux sons. Sa fonction est de préparer les petits à l’apprentissage de l’écriture et de la lecture en sollicitant le toucher et la manipulation des cartes contenues dans le coffret.



Le livret est destiné soit à l’enseignant qui va utiliser le coffret ou aux parents. Il leur permettra de se familiariser avec la méthode et le contenu avant de le proposer à l’enfant. L’auteure souligne le fait que celui-ci n’apprend pas le nom de la lettre mais plutôt son son. On y trouve également les activités à faire avec le matériel de la pochette et toutes les étapes y sont expliquées.



Par exemple l’activité 1, permet à l’enfant de prendre conscience que les mots se composent de sons et il apprendra à les identifier. Il s’aide pour cela des 26 cartes d’images. Il s’agira ensuite, dans les autres activités, d’utiliser plus en détails ces 26 lettres en suivant la logique suivante: Nommer, reconnaître, restituer. Pour finalement, associer les cartes et les lettres.



Encore une fois, la pédagogie Montessori montre toute son étendue. Cette pochette respecte le rythme d’apprentissage et prépare l’enfant à la lecture et à l’écriture. Le matériel proposé est tactile et attractif et la méthode est parfaitement adaptée aux petits de 3 à 6 ans.
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