André Brahic

Je rêverais qu'un jour on fonde, non pas des banques dans lesquelles on met de l'argent, ce qui n'est pas très intéressant, mais des banques dans lesquelles on met du temps. Nous irions de temps en temps déposer un petit peu de temps, quand la période qui s'annonce est un peu tristounette, et puis nous irions en récupérer de temps en temps un petit peu pour profiter pleinement d'une période plus agréable.

DERNIÈRES NOUVELLES DE L'UNIVERS sur FRANCE CULTURE, 18 août 2013.

De la même manière que l'exploration des planètes nous a montré que la Terre n'était qu'un cas particulier d'un phénomène très général, peut-être que notre vie n'est qu'un cas particulier d'un phénomène très général dont nous ignorons totalement la nature pour l'instant.

DERNIÈRES NOUVELLES DE L'UNIVERS sur FRANCE CULTURE, 18 août 2013.

Si on voit ce qui se passe ailleurs, on a une chance de progresser.
("La Grande Librairie", 23 avril 2015)

L'absence de preuve, n'est pas la preuve de l'absence

Nous sommes tous des poussières d'étoiles.

Il n'est pas un acte de la vie des chercheurs qui ne soit évalué.

Chapitre 9. Mieux organiser la recherche, p. 121

Depuis des millénaires, la contemplation du ciel étoilé a conduit les hommes à se poser les questions les plus fondamentales sur leur place dans l'univers, sur leur origine et sur le sens de la vie.

La recherche, l'éducation et la culture doivent être les priorités absolues d'un pays avancé. On ne pourra pas lutter efficacement contre la violence et contre le chômage si on ne mène pas un combat pour la connaissance.

On peut considérer l'atmosphère terrestre comme une partie ou un prolongement des êtres vivants,et non pas comme un milieu neutre,gratuit et inépuisable.Toute modification de cet environnement affecterait non seulement notre vie,mais aussi celle de toutes les espèces sur Terre!

L'univers est impitoyable : les galaxies sont cannibales et les grosses mangent les petites

Pour suivre le conseil de François Rabelais à son époque et explorer le Monde, il fallait se jucher sur les épaules de Gargantua et sauter par dessus les mers et les montagnes.
Aujourd'hui, s'élancer de planète en planète est devenu possible et les sondes spatiales nous font découvrir une multitude de paysages étonnants où la variété le dispute à la beauté.

« À la question de savoir si une vie extraterrestre existe, un scientifique ne peut répondre que : je ne sais pas et c'est pour cela que nous cherchons ! Sans doute, si l’on découvrait prochainement une véritable exoterre, beaucoup de moyens seraient mis en œuvre pour détecter une biosignature dans les dizaines d'années qui suivraient. Nous pourrions alors espérer une réponse avant la fin du XXIème siècle ».
André Brahic, interrogé sur la possibilité de découvrir de la vie extraterrestre dans un futur proche, Mai 2011 – www.futura-sciences.com

Toute promenade cosmique conduit à rencontrer de-ci de-là des galaxies de forme étrange et des lambeaux de voies lactées.

Au XVIe siècle, le roi du Danemark, Frédéric II, n'hésita pas à consacrer près de 5% du produit intérieur brut de son pays à la construction d'un seul observatoire : Uraniborg. Il la confia à un visionnaire : Tycho Brahé. Cette initiative marque le début de la science moderne. Elle constitue l'un des investissements les plus rentables de l'histoire de l'humanité.

Le choix des sciences est plus payant que le choix des armes.

Mon propos est de rappeler que recherche, éducation et ceinture devraient être les trois priorités absolues d'un pays avancé, surtout dans un contexte de grande morosité et de difficultés économiques.

Chapitre 1. Appel pour la recherche, p. 12

Dans le monde stellaire, la vie est l'antichambre de la mort et la mort est source de vie.

Si, à l'échelle de la planète, les pollueurs payaient, tout pourrait être différent. La clef est que le marché dise la vérité. Dans une économie écologiste, la Terre pourrait devenir un lieu formidable pour vivre.

Toute évaluation doit être de nature qualitative et non quantitative. Einstein faisait remarquer à juste titre que "l'ensemble de ce qui compte ne peut pas être compté, et l'ensemble de ce qui peut être compté ne compte pas".

Chapitre 9. Mieux organiser la recherche, p. 120

Avant toute chose, l'enseignement devrait apprendre aux élèves et aux étudiants à penser. Trop souvent, le fait de devoir retenir la parole du maître l'emporte sur l'analyse, la logique et le raisonnement. Un cours de science qui ne stimule pas l'esprit critique et qui n'apprend pas à penser n'est pas un enseignement de la science, mais un enseignement de la soumission. La science n'est pas un dogme, mais par essence même la liberté.

Chapitre 4. Éduquer aux sciences, p. 44