Jacques Perret

Mais à propos de taches, il faut bien parler de gommes, et en particulier de la gomme à encre, qui a pour effet de transformer le pâté loyal ou la faute de participe respirant la bonne foi en un bourbillon pelucheux, innommable ordure, halo suspect où la vétille devient tumeur maligne et cacographie ulcérante. L’écolier s’affole. Pour effacer l’immonde avatar d’une erreur bénigne, il gomme encore et regomme, la mort dans l’âme, fouaillant l’écorchure et priant Dieu que le papier n’en crève pas. D’un coup
d’ongle enfin, il donne à la membrane ténue le luisant d’une cicatrice et, d’une plume anxieuse, il trace le premier jambage qui fait aussitôt éclore une fleur bizarre, un astériole tourmenté, une chenille horripilée, un infusoire aux cils baveurs, un épanchement fistulaire sans aucun rapport avec l’écriture usuelle. Enfin le gamin capitule en pleurs, le devoir se dilue en flaques mauves, l’encre avec les larmes fait toujours un mélange pathétique et je me demande encore si les joies de l’étude ont jamais payé le désespoir d’une copie d’écolier fondue en larmes. J’aurais voulu arrêter l’inventaire sur une note un peu futile et enjouée, mais en fouillant dans le cartable j’y trouve à l’instant un vieux préjugé d’écolier pour qui la rédaction passable est toujours améliorée par une fin triste.