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Nationalité : France
Biographie :

Agrégée d’histoire, maître de conférences à l’université de Montpellier

Caroline Fayolle a soutenu une thèse de doctorat intitulée Genre, savoir et citoyenneté. Les enjeux politiques de l’éducation des filles de 1789 à la fin des années 1820, sous la direction de Michèle Riot- Sarcey, à l’Université Paris 8, le 26 novembre 2013.

Ses thèmes de recherche sont l'histoire de la Révolution française et du premier XIXe siècle, l'histoire du genre et du féminisme, l'histoire de l’éducation, de l’école, de la pédagogie et de la jeunesse, l'histoire de la citoyenneté en période révolutionnaire et les écritures de l’histoire.

Elle est membre du comité de rédaction de la Revue d’histoire du XIXe siècle (mars 2015), membre du comité de lecture de la revue La Révolution française (mars 2015), et membre du conseil d'administration de la Société de 1848 (depuis septembre 2016).
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Source : http://www.chartes.psl.eu/f
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Citations et extraits (1) Ajouter une citation
Les conventionnels sont divisés sur la question de l'instruction intellectuelle des filles. Delacroix précise que, si l'instruction des filles concernera, comme celles de garçons, plusieurs enseignements relatifs aux droits de l'homme, à l'apprentissage de la langue, à la "science des nombres" et à celle de la nature, le contenu des enseignements des filles est cependant restreint "aux premiers éléments".
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