Apprendre à désobéir

contraire affirmer que certaines choses ne sont pas permises“, déclarait Jean-Pierre Vernant. » Laurence Biberfeld et Grégory Chambat reviennent sur cent cinquante ans de lutte et d'insoumission au sein de l'institution scolaire, de la naissance contrariée du syndicalisme dans l'éducation à la dénonciation du fichage informatique des élèves, en passant par les luttes « anti-hiérarchiques » et la résistance à la « rééducation » vichyste.
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Les auteurs invitent donc plus que jamais à apprendre à désobéir à l'école, à la (re)politisation de celle-ci, mettant au goût du jour « l'idée d'une révolution scolaire et pédagogique, non pour la substituer à une révolution démocratique, sociale et écologique, mais pour l'accompagner et l'étayer ». Rétrospective fort intéressante, illustrée par de nombreux exemples de mobilisations, d'actions de sabotages inventifs notamment. À lire… pour préparer la rentrée !

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