L'évolution du vivant : Un enseignement à risque ?

Recenser les différences, souligner les points communs de l'organisation des Vertébrés, en un mot comparer, telle est la démarche pédagogique adoptée pour mettre en évidence l'unité de plan d'organisation caractéristique des Vertébrés. L'objectif est de montrer aux élèves que l'accumulation des données issues de la paléontologie (similitudes entre les squelettes fossiles et actuels), de l'anatomie (même disposition topologique des organes et des os), de l'embryologie (même origine embryonnaire des structures anatomiques, homologie) et de la génétique (similitudes entre les gènes, gènes homologues) justifie le bien-fondé d'un lien de parenté entre les Vertébrés.