Francis Alföldi

Utile, voire très utile, si l'on débute complétement en Protection de l'Enfance, et particulièrement dans des missions de type évaluation d'Informations Préoccupantes, Mesure Judiciaire d'Investigation Educative ou encore Enquête Sociale (voire aussi Action Educative en Milieu Ouvert et Placement Educatif A Domicile).



La finalité de la "méthode Alföldi" (du nom de son créateur) a pour but principal d'objectiver au maximum le processus d'évaluation, donc d'éviter l'écueil d'une subjectivité aveugle et/ou empêtrée dans ses propres émotions mais aussi aveugle aux normes sur lesqelles elle s'appuie pour évaluer.



On parle là de mineurs en danger ou "en risque de danger", ou du moins, signalés comme tels. Ceux qui ont de la bouteille dans le domaine, n'y trouveront rien de bien nouveau, pour peu qu'ils aient déjà sérieusement réfléchi à leur pratique. Pour les novices, c'est intéressant de parcourir cet ouvrage, y compris pour son aspect juridique.



Personnellement, et bien que ce ne soit pas le propos du livre, je trouve qu'une sérieuse critique du système de la protection de l'enfance, de l'acte même d'évaluation (dans une perspective éducative), font cruellement défaut.



Il existe plusieurs éditions de ce bouquin, révisées au gré des réformes législatives (2007, 2016 et 2022 pour les dernières), mais le fond ne change pas.

A travers un témoignage de son travail en AEMO auprès de différentes familles et dans diverses circonstances, F. Alföldi nous livre ses sentiments, ainsi que certains éléments et concepts pouvant être utiles à un éducateur spécialisé.



Alföldi mélange pratique et théorie. Le travail social peut avoir besoin de psychologie, psychanalyse, sociologie, etc. Tous les procédés dont il nous parle nous sont accessibles. L’auteur a voulu montrer qu’en protection de l’enfance, malgré les doutes et les difficultés, il y a aussi les fruits d’un long travail, les nombreux succès accomplis grâce aux professionnels.



Un livre très intéressant.