Maria Montessori

Les réflexions qui suivent se réfèrent spécialement à l'enseignement de la géométrie et de l'arithmétique. En effet, il s'agit de matière abstraites où l'esprit doit se référer en premier lieu à quelques réalités et poursuivre ensuite dans un champ purement logique. Ceci étant dit, la réalité initiale est en soi-même abstraite et symbolique ; ligne, nombres. Cela étant difficilement compréhensible par l'enfant, on a eu recours, dans les premières classes élémentaires, à des représentations matérielles offrant aux sens des qualités ou relations avec les nombres, des formes en relation avec la géométrie. [note de Pégase-Shiatsu c''est exactement ce que l'on retrouve dans le livre pour enfant de 3 ans Les formes à toucher dans la nature de Balthazar. Une autre méthode consiste à mettre au dessus du berceau d'un nourrisson des pendules avec des formes géométriques, voir le livre Montessori de la naissance à trois ans de Charlotte poussin.]