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Note moyenne 4.12 /5 (sur 188 notes)

Nationalité : Italie
Né(e) à : Chiaravalle: , le 31/08/1870
Mort(e) à : Noordwijk aan Zee (Pays-Bas) , le 06/05/1952
Biographie :

Maria Montessori, née le 31 août 1870 à Chiaravalle près d'Ancône, dans les Marches et morte le 6 mai 1952 à Noordwijk aan Zee (Pays-Bas), est une médecin et une pédagogue italienne. Elle est internationalement connue pour la méthode pédagogique qui porte son nom, la pédagogie Montessori. Elle était représentée sur le billet de 1000 Lires italiennes.
En 1884, Maria éprouve un très grand intérêt pour les mathématiques. Ceci entraîne les premières difficultés avec son père. Elle intègre alors une école technique pour garçons, y découvre la biologie et décide de devenir médecin. Elle réussit à s'inscrire à la faculté de médecine et à décrocher une bourse. La discorde avec son père s'amplifie, et il décide de se désintéresser de ce qu'elle fait. De nombreuses personnes de son entourage, tant familial qu'universitaire, la critiquent et se montrent hostiles envers elle.
En 1896, Maria Montessori devient la première femme médecin italienne. Elle travaillera pendant dix ans en psychiatrie. C'est là qu'elle découvre que les enfants dits « débiles » : * n'ont aucun jeu à leur disposition, alors qu'ils ont besoin d'actions pour progresser ; * ont besoin de leurs mains pour développer leur intelligence.
Parallèlement, elle découvre les recherches de deux médecins français : Édouard Seguin et Jean Itard, à savoir les travaux sur les sourds-muets et les écrits sur Victor, l'enfant sauvage de l'Aveyron. Maria intervient au congrès de pédagogie de Turin en 1899 Peu de temps après, elle crée une école d'orthophonie. Elle y forme des enseignants et leur fait prendre conscience de l'importance de l'observation : « observer et non juger ». En 1901, elle commence à s'intéresser aux enfants « normaux ». Elle entreprend des études de psychologie et de philosophie. En 1906, tournant dans sa vie, elle s'occupe d'enfants normaux d'âge préscolaire, pour lesquels elle va créer sa méthode pédagogique. La création de la première Maison des enfants (Casa dei bambini) a lieu en 1907 dans le quartier populaire de San Lorenzo à Rome. De 1914 à 1918, Maria part aux États-Unis d'Amérique. Elle y crée un collège pour enseignants et dirige une « semaine pédagogique ». En 1936, le gouvernement italien fasciste condamne et proscrit les principes montessoriens : il s'en suit la fermeture de toutes les écoles Montessori. Maria quitte l'Italie et s'installe en Espagne. La venue de Franco détruit ses plans. Elle s'installe alors en Hollande.

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Les volcans fascinent les enfants ! Pourquoi et comment se forment ces ouvertures sur la croûte terrestre ? Qu'est-ce qui compose un volcan ? Quels sont les volcans les plus célèbres en éruption aujourd'hui ? Ce coffret propose un matériel de manipulation, fidèle à la pédagogie Montessori, qui va permettre à l'enfant de découvrir une grande variété de volcans, de comprendre leur fonctionnement, et les éruptions en réalisant de petites expériences. Ce coffret comprend : - 15 fiches sur 15 volcans remarquables (Etna, Piton de la fournaise, Eyjafjöll…) - 40 cartes classifiées présentant les différentes parties du volcan et leur définition (cheminée, cratère, lave ..) - 6 cartes sur les différents type de volcans (effusifs, explosifs, sous-marins) - le carnet du vulcanologue - 1 carte du monde et 15 étiquettes - 1 livret de 30 pages qui présente toutes les activités et des expériences 9782092791691 Format : Coffret Date de parution : 13/10/2022

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Citations et extraits (166) Voir plus Ajouter une citation
Maria Montessori
Établir la Paix durablement est le travail de l’éducation. La politique ne peut qu’éviter la Guerre.
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Maria Montessori
L'enfant n'est pas un vase que l'on remplit mais une source que l'on laisse jaillir.
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L'adulte est pour lui un objet particulier d'amour. [...] L'adulte passe à côté de cet amour mystique sans s'en apercevoir. Et ce petit être qui nous aime grandira et disparaîtra. Qui donc nous aimera jamais comme lui.
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Seul l'enfant de moins de trois ans peut construire le mécanisme du langage, et il peut parler autant de langues qu'il y en a dans son environnement à sa naissance.
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L'enfant aimant réveille - non seulement le matin - les parents qui dorment trop longtemps et s'endorment dans leur vie!
Nous avons tous tendance à nous endormir sur les choses, et il nous faut un être nouveau qui nous réveille et nous garde éveillés avec les attitudes qui ne sont pas les nôtres, un être qui agit différemment de nous et chaque matin nous dit : "Regarde, il y a une autre vie, vis mieux!"
Vivre mieux, car l'homme aurait tendance à sombrer dans la dégénérescence et l'enfant l'aide à aller vers le haut. S'il ne prête pas attention à cela, l'adulte se perd, se couvre peu à peu d'une carapace dure et devient insensible.
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Ces écoles fondées sur le travail pratique s'opposent à ce que l'on appelle les écoles" traditionnelles" ou les matières théoriques sont enseignées par l'apprentissage de notion à retenir par coeur. En ce qui nous concerne, nous sommes en désaccord avec les unes comme avec les autres!
La personnalité est une et indivisible et toutes les attitudes de l'esprit dépende d'un seul et unique centre.. C'est le secret que l'enfant lui-même nous a révéler. [corps-âme esprit des orientaux ?]
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[poème sur le Nautile en tant que maillon de l'évolution par Oliver Wendell Holmes P.52]
Mon âme, bâtis-toi de plus fières maisons
Pendant que coulent les saisons!
Laisse au passé sa voute basse ;
Fais un temple plus beau que celui qu'il remplace,
Abrite toi sous un dôme plus altier
Jusqu'au jour où enfin libérée
De ton écaille devenu inutile
Tu quittera la mer agitée de la vie !
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L'enfant devrait pouvoir aimer toutes les matières qu'il a à étudier, car son développement intellectuel va de pair avec son développement affectif. [note de Pégase Shiatsu au lieu de cela on lui fait haïr certaines choses, pour le placer dans une case intellectuel ou manuel... ce qui le tronque encore plus... comme la femme dans à la Croisée des Mondes, excise les âmes de certains enfants! Pour leur bien! et les transforme en zombie!]
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P. 41
Chaque conquête, nous la devons à quelqu'un qui aujourd'hui a disparue. Chaque carte géographique nous parle avec éloquence parle avec éloquence, de l'œuvre des explorateurs et des pionniers qui ont su affronter épreuves et difficultés de toutes sortes pour découvrir de nouvelles terres, des fleuves et des lacs, pour rendre plus grande et plus riche le monde dans lequel nous vivons.
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Pp. 36 37
Ainsi, nous pouvons affirmer que chaque être humain accomplit son travail le plus intelligent dans l'inconscient, là où les engrammes bâtissent des complexes psychiques. Ceux-ci font beaucoup plus que créer des associations d'idées : ils s'organisent de manière à exécuter un travail que nous serions incapables de faire à un niveau conscient.
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