DESCRIPTION
L'auteure explore les impacts du TDAH en classe et donne des pistes pour soutenir l'élève aux prises avec des difficultés d'attention.
OBJECTIFS DE CETTE WEBCONFÉRENCE
- Identifier les impacts du TDAH en classe
- Se familiariser avec des stratégies pour favoriser la réussite des élèves avec TDAH
À QUI S'ADRESSE CETTE WEBCONFÉRENCE
- Aux parents
- Aux enseignant(e)s et intervenants en milieu scolaire
À PROPOS DU DRE ANNICK VINCENT
Médecin psychiatre, Annick Vincent est spécialiste du TDAH depuis plus de 20 ans. Communicatrice de renommée internationale, elle fait bénéficier de son expertise autant le grand public que les professionnels de la santé et de l'éducation afin que tous soient outillés pour aider les personnes atteintes de TDAH à développer leur plein potentiel.
SITE WEB
http://www.attentiondeficit-info.com
LIVRES
Mon cerveau a besoin de lunettes
http://www.editions-homme.com/cerveau-besoin-lunettes/annick-vincent/livre/9782761949552
Mon cerveau a ENCORE besoin de lunettes
http://www.editions-homme.com/cerveau-encore-besoin-lunettes/annick-vincent/livre/9782761949576
AUTRES FORMATIONS, disponibles sur savoirmieuxetre.com
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TDAH VIP (public cible: grand public, parents, enseignants et professionnels de l'éducation et de la santé)
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La plupart du temps, je suis drôle et imaginatif. Mes amis rigolent quand je fais le clown. J'ai souvent de bonnes idées. Face aux problèmes, je suis le numéro un des solutions originales. J'ai plein de projets, tout le temps. Mais je manque de freins.
Depuis que je suis petit, je suis facilement dans la lune.
mes idées partent dans tous les sens, comme du pop-corn qui éclate! C'est difficile de rester concentré quand mes pensées se bousculent dans ma tête comme des auto-tamponneuses. Mon cerveau a de la difficulté à faire le tri parmi ce que je vois, ce que j'entends ou ce que je pense. Tout ce qui m'entoure exerce un extraordinaire pouvoir d'attraction!
Mes idées partent dans tous les sens, comme un pop-corn qui éclate ! C'est difficile de rester concentré quand mes pensées se bousculent dans ma tête comme des auto-tamponneuses. Mon cerveau a de la difficulté à faire le tri parmi ce que je vois, ce que j'entends ou ce que je pense. Tout ce qui m'entoure exerce un extraordinaire pouvoir d'attraction !
Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un problème de mieux en mieux connu au Québec.
J'ai appris à bouger, sans trop déranger, pour rester concentré - quel défi ! Je fais du sport pour canaliser ma bougeotte. J'essaie aussi de me retenir quand je risque de couper la parole. Cela me demande des efforts immenses et beaucoup d'énergie.
Trente-quatre années me séparent de Tom. Si j'avais eu la même chance que lui, j'aurais connu une meilleure réussite scolaire, une vie sociale plus harmonieuse, une carrière à mon goût et, par conséquent, une meilleure estime de moi.
Je me sens comme si mon cerveau avait perdu son chef d'orchestre. J'oublie le temps qui passe. Je lis, mais j'ai de la difficulté à retenir les détails de l.histoire, il faut que je recommence encore et encore.
Etre distrait et avoir la bougeotte est un mélange parfois dangereux. Je peux être maladroit : malgré toute ma bonne volonté, je me fais souvent mal et je fais des dégâts.
La routine a des bienfaits! J'établis une certaine routine dans ma vie quotidienne et je la respecte. Cela m'aide à mieux m'organiser et je me sens plus en contrôle.
J'ai besoin d'action, sinon, je tombe encore plus dans la lune... Attendre, c'est pénible, je deviens même grognon si cela dure trop longtemps.