Libérez votre cerveau !

Un manifeste enthousiaste, trop enthousiaste ?

Proposer une approche "sage" du cerveau et des possibilités encore mal comprises qu'il offre, c'est le thème aussi prometteur qu'ambitieux de ce livre. le cerveau y est présenté comme le grand oublié de nos sociétés, lui qui nous accompagne depuis toujours, mais dont les mécanismes complexes et invisibles ne comment d'être étudiés dans le détail que depuis quelques dizaines d'années. Il est donc grand temps d'embrasser le sujet !

Comprendre le cerveau et ses fonctionnements entraîne un questionnement plus général sur son environnement, à savoir notre société : pour l'auteur, penser une société en phase avec le fonctionnement naturel de notre cerveau, c'est la repenser de fond en comble, à commencer par le système éducatif.
Si la réflexion est louable et cohérente, c'est également l'écueil de cet ouvrage : à trop vouloir embrasser le débat dans sa globalité, le propos reste éparpillé, tantôt générique, tantôt répétitif.
L'auteur prend une pose volontairement provocatrice ou amusante, ce qui est rafraîchissant et bienvenu, mais il se laisse également emporter par son sujet et néglige l'étape suivante, la proposition concrète, l'application de ses (nombreuses) théories.
Les exemples et anecdotes scientifiques ne manquent pas, les concepts novateurs sont présentés de façon simple et ludique, mais on aurait préféré que le propos se concentre sur quelques idées fortes, plutôt que de multiplier les images à l'envi en posant des hypothèses parfois bancales voire douteuses (le chapitre "neuroergonomie et sexualité" en est un triste exemple).

Le livre reste très intéressant et fournit des pistes de réflexions originales sur la question de notre rapport au cerveau et à l'esprit, il ouvre un discours positif et fertile sur la place de l'homme dans la société, mais manque de ce que le titre semblait promettre : des propositions, applicables et concrètes, pour libérer un cerveau dont on ne présente ici qu'un état des lieux, intéressant, mais sans suite.

Idriss Aberkane, essayiste, spécialiste des neurosciences, s'est fait connaître par les médias dans les années 2015 en partie par la mise en avant de son CV hors norme dans lequel il indique avoir obtenu trois doctorats au cours d'un parcours dans de très nombreuses universités, notamment l'École normale supérieure, l'université de Paris-Saclay, Polytechnique et Standford. Il est assez critique sur le système d'éducation en général, mais semble toutefois très fier de son parcours universitaire. Cette fierté ostentatoire a éveillé la critique de certains détracteurs (ou jaloux) qui ont trouvé ici ou là quelques exagérations et mensonges dans son CV. Il semble toutefois qu'Idriss Aberkane soit un authentique surdoué (ou HPI comme on dit aujourd'hui), qu'il ait deux doctorats ou trois doctorats ne changent pas grand-chose, il est effectivement bardé de diplômes et son activité en tant que conférencier, youtubeur et essayiste témoigne largement d'une indéniable capacité à assimiler des savoirs dans des domaines assez différents. Il est aussi doté d'un certain talent de vulgarisateur. Faut-il pour autant le saluer comme un génie qui va révolutionner le domaine de sa spécialité les neurosciences ? Attendons pour cela qu'il produise une nouvelle théorie solide.

Pour l'instant, ses conférences diffusées sur YouTube, ses ouvrages et ses interventions dans les médias présentent des aspects intéressants, mais ne semblent pas complètement convaincants et certains de ses propos semblent relever du complotisme. Il possède une indéniable capacité à présenter des sujets scientifiques sur un angle novateur, mais en y regardant de près il n'apporte pas vraiment du nouveau. C'est le cas pour son ouvrage « Libérez votre cerveau ! Traité de neurosagesse pour changer l'école et la société » publiée en 2016. L'éditeur classe ce livre dans la thématique « santé bien-être » dans lequel peuvent sans doute se ranger tous les ouvrages de développement personnel. Il s'agit d'un traité de neuroergonomie que l'on peut définir de manière simple par l'art de bien utiliser le cerveau humain. La première partie du livre « Libérez votre cerveau » permet à l'auteur de présenter son sujet au travers de quelques exemples tendant à démontrer que le commun des mortels n'utilise pas son cerveau de manière optimale. Il cite les calculateurs prodiges en soulignant que leur cerveau n'est pas plus gros que la moyenne et donc que nous pourrions tous atteindre le même niveau de performance. Pour renforcer cette idée, il prend l'exemple des haltérophiles qui parviennent à soulever des poids énormes grâce à l'augmentation de leur masse musculaire qui découle d'un entraînement intensif. le cerveau lui n'est pas un muscle, il ne peut pas prendre plus de volume, il possède donc dès l'origine le même potentiel pour tous. L'auteur énumère ensuite quelques techniques de mémorisation peu convaincante qui au mieux permettent de retenir des listes d'objets, de dates ou de noms de manière provisoire. Jusque là rien de nouveau sous le soleil. Il cite également l'émission animée par Dechavanne « Les extraordinaires » qui présentait des personnes capables de performances cognitives exceptionnelles notamment dans le domaine de la mémoire. Là encore l'auteur tente de nous démontrer qu'il s'agit de technique et d'entraînement à la portée de tout le monde à condition d'y consacrer du temps et de l'attention. Ce qui permet à Idriss Aberkane de présenter son idée, dans la deuxième partie de son essai, sous la forme d'une équation utilisant des symboles mathématiques qu'il est inutile de reproduire ici : la connaissance = At x M ce qui veut dire que l'acquisition des connaissances exige du temps (t) et de l'attention (A) avec un facteur multiplicateur qui est constitué par la motivation « l'amour du sujet étudié ». L'auteur cite à propos Léonard de Vinci qui affirmait que l'amour est la source de toute connaissance. On ne peut qu'être d'accord avec cette idée et remercier l'auteur de nous proposer une formule simple et parlante pour exprimer ce qui finalement est presque un truisme, mais qui n'est pas forcément présent à l'esprit de tout le monde. Idriss Aberkane a au moins le mérite de nous rappeler un certain nombre de vérités de ce genre, comme par exemple la loi de Soudoplatoff exprimé en 1984 « Quand on partage un bien matériel, on le divise, quand on partage un bien immatériel on le multiplie » (Page 140). Il s'agit là d'une sagesse ancienne rappelle l'auteur « Le savoir est la seule richesse que l'on puisse entièrement dépenser sans en rien diminuer ».

Ces idées sont à la base de l'économie de la connaissance autre thème de prédilection d'Idriss Aberkane. Plus loin il critique le système éducatif « Les cerveaux sont gavés comme des oies, les plus gras d'entre tous vont finir par devenir nos leaders cela provoque des erreurs mondiales, car ceux qui prennent des décisions sont les gens qui ont le plus subi ce gavage intellectuel ». Il aurait pu enchaîner par la célèbre citation de Montaigne « Mieux vaut une tête bien faite vaut mieux qu'une tête bien pleine. ». À ce moment du discours on aurait aimé avoir une description de la méthode personnelle de l'auteur pour acquérir les connaissances d'autant qu'il est bien placé (au niveau du nombre de diplôme) pour nous expliquer sa méthode de travail, son type d'organisation et de gestion du temps qui lui ont permis d'utiliser si efficacement ses dispositions. C'est paradoxalement ce qui manque à cet ouvrage ou l'auteur nous donne des perspectives très optimistes en prétendant qu'il y a en chacun de nous un Mozart ou un Nicolas Tesla » (Page 67), mais sans nous expliquer précisément par quel moyen on peut parvenir à ce résultat. Les techniques exposées sont assez basiques et n'ont rien de révolutionnaire. Par exemple il propose d'enseigner par le jeu, il a des formules intéressantes, mais qu'il ne développe pas vraiment « Chaque connaissance à acquérir peut-être évaluée dans la monnaie que constitue le temps et l'attention, et chacun dispose d'un immense capital en ce domaine à la naissance il faut en avoir conscience et l'utiliser à bon escient ».

Ainsi son abordé de très nombreux sujets de manière assez technique sur le fonctionnement du cerveau et les différentes expérimentations effectuées en ce domaine, mais qui ne font que disperser un peu l'attention du lecteur. Son texte est émaillé d'excellente synthèse sous la forme de citation « La science nous permet de résoudre des problèmes, la sagesse nous permet de les éviter » ou encore « la nature est une bibliothèque, lisez-la au lieu de la brûler », ou bien « Va chercher tes leçons dans la nature, c'est là qu'est notre futur » Léonard de Vinci (Page 276).

Enfin l'ouvrage comporte de nombreuses notes de bas de page très documentées et principalement constituées de références à des articles en langue anglaise publiés dans diverses revues scientifiques. Ces notes font très sérieux et on peut se demander si justement elles ne sont là que pour renforcer le caractère scientifique de l'ouvrage. Une petite bibliographie d'ouvrages en français sur les thèmes abordés aurait été sans doute plus utile et en tout cas plus accessible au lecteur qui souhaiterait approfondir certaines questions.

Finalement j'éprouve un sentiment mitigé sur ce livre. J'ai lu pourtant avec un certain plaisir et beaucoup d'intérêt certains passages, mais l'ensemble manque d'homogénéité et rate un peu l'objectif annoncé « Libérez votre cerveau ». Trop de digressions et de chapitres de nature un peu technique, il manque à cet ouvrage une approche concrète du sujet, j'espérais y trouver une méthode de travail plus précise, un témoignage personnel des difficultés rencontrées par l'auteur dans son cursus et la manière dont il y a fait face. À moins qu'il n'ait eu personnellement aucun besoin de consacrer du temps et de l'attention pour réussir ses études et qu'il a simplement la chance de posséder un cerveau très efficace depuis sa naissance. Si tel est son cas il n'est pas étonnant qu'il ne soit pas en mesure de donner de détails sur ses techniques d'apprentissage.

Ce livre traite néanmoins d'un sujet captivant et l'approche de l'auteur n'est pas inintéressante. Mais son discours n'est pas totalement convaincant et ne fait que donner quelques pistes assez vagues pour "changer l'école et la société" comme l'annonce la page de titre.

- « Libérez votre cerveau ! Traité de neurosagesse pour changer l'école et la société", Idriss Aberkan, Robert Laffont Pocke( [2018] 358 pages.

Hum, que penser de ce livre ?
D'un côté, il y a des passages très intéressants, truffés d'exemples, sur le fonctionnement du cerveau. Que ce soit dans l'apprentissage, face à la publicité ou lors de la mémorisation.
D'un autre côté, l'auteur est très remonté contre l'éducation française, que ce soit l'école ou l'université, et l'ouvrage se transforme en une compilation de griefs à son encontre.
Enfin, il plaide contre le conformisme et pour l'indépendance. Je pense cependant que tout le monde n'a pas la faculté de devenir un créatif et qu'il faut de tout pour que le monde tourne rond.
Bref, je trouve que le plaidoyer est parfois un peu trop virulent et qu'il manque de nuances. Dommage

Les explications sont très théoriques, mais le "neuroergonomiste" Aberkane sait nous faire comprendre en utilisant de nombreuses images mentales.
L'ouvrage est présenté comme une révolution, mais les thèses de l'auteur ne sont pas avant-gardistes. Idriss Aberkane a cependant le mérite de les condenser dans ce livre et de les promouvoir.
En résumé, beaucoup de critiques de l'école et de la société avec lesquelles je suis d'accord, mais peu voire pas de solutions.

Notre cerveau au travail, tel est le fil conducteur de cet essai . I Aberkane m'a particulierement interessee lorsqu'il aborde l'aspect educatif. Meme si sa position est extremement critique a l'égard de notre systeme educatif, ses constatations s'averent tres justes et assez perturbantes. Il fait par exemple un parrallele tres pertinent entre la vie notee que subissent tous nos scolaires avec la vraie vie qui devrait justifier des prises de decisions bien differentes. Il prend de multiples xemples, fait des rappels historiques et lancent de vraies pistes de reflexion pour une ecole repensee. La derniere partie explicite son concept de neurosagesse et contient meme des exercices specifiques pour entrainer notre cerveau vers cette sagesse preventive de la bonne sante d notre cerveau.
Cet essai a nourri tres positivement mes connaissances dans ce domaine des neurosciences et ouvert bien des perspectives d'enrichissement personnel.

Je pensais que ce livre aiderait vraiment à libérer son cerveau en donnant des exemples et des astuces. En fait il s'agit plutôt d'un exposé sur les capacités du cerveau. Certaines anecdotes sont intéressantes et on apprend des choses mais ça reste la plupart du temps très technique et j'avoue avoir sauté pas mal de lignes...