Jérémie Fontanieu

Lorsque les violences du métier deviennent écrasantes, les personnels de l'Éducation nationale font parfois face à une bureaucratie silencieuse, en apparence impuissante ou passive et qui senblent souvent préoccupée par la volonté politique de "ne pas faire de vagues": absence de médecine du travail, non reconnaissances des maladies professionnelles, silence vis-à-vis du harcèlement entre collègues ou de situations ponctuelles explosives avec un élève, avec une famille, etc, Difficile d'affirmer que l'administration est délibérément malveillante, et pourtant la grande majorité des personnels de l'Éducation nationale la voie comme l'un des principaux obstacles à leur bien-être professionnel.

Personne ne m’avait dit que l’exercice de mon métier possédait des limites qui n’étaient qu,’apparentes.

L'adolescence à Drancy est particulièrement ardue, dans un pays où l'égalité des chances est une chimère, dans un pays où les employés et les ouvriers sont sous représentés politiquement, médiatiquement, artistiquement, dans un pays où les représentations des catégories populaires, des banlieues, des musulmans souvent caricaturales, si ce n'est insultantes. Non seulement tout cela n'est pas déjà facile psychologiquement et socialement, donc, mais à cet environnement compliqué viennent parfois s'ajouter à la maison divorces, violences conjugales, disparition du papa, de la maman, du grand frère ou parfois simplement, mais si violemment, une relation profondément cassée avec un membre de la famille, ou des traumatismes de l'enfance que l'enfouissement tue à petit feu les uns et les autres. En dehors de la maison, harcèlements passés ou présents, amours ou amitiés toxiques, ou brisés, avortements cachés aux parents au règlements de compte entre bandes rivales blessent nos élèves comme des météorites capables de faire vaciller l'axe des planètes subjectives. Nous tous, je crois, sommes aussi marqués par une quantité extraordinaire d'événements dont la violence nous blesse parfois intensément et dont il n'est pas sûr de pouvoir tout à fait guérir un jour. Alors c'est dur pour les adolescents Drancy, qui sont avant tout des êtres en devenir et qui ressemblent à des fleurs qui prennent racine au milieu des ronces. C'est immense, de parvenir à faire dévier la trajectoire de nos étoiles filantes, ces êtres qui subissent l’arrêté du monde et que tout semble pousser à passer à côté de leur propre existence.

Je vivais simplement ce que les enseignants-stagiaires vivent tous, ce que les enseignants chevronnés suffisamment ambitieux pour faire leurs cours chaque année, vivent eux aussi, et qui prend un temps et une énergie si grands.

Amuser la galerie ne lui permettait certes pas d’aborder les sujets fondamentaux en ce qui le concernait-la relation compliquée avec son père, le rapport ambigu à ses origines, revendiquées aussi fort qu’il les connaissent peu, et les horizons intellectuels et spirituels auxquels Ryad devait bien aspirer dans le fond.

Entre mes élèves de Gagny et mes amis et moi, il n’y avait dans le fond qu’une différence majeure, que l’on a déjà évoquée mais qu’on ne rappellera jamais assez : les connaissances extra-scolaires qui permettent à un élève dont les parents ont fait des études supérieures de s’en sortir sans gros efforts.

Son corps dominait la table parce qu'elle avait goûté au surplomb et qu'elle ne voulait plus revenir en arrière; Gaëlle conquérait, et dans sa revanche sur la douleur des premières semaines il y avait la promesse d'une vie nouvelle.

L’expérience de Gagny m’avait appris que je ne voulais pas être simplement de passage sur la route des élèves, je voulais et surtout pouvais leur faire vivre une mise au travail aux conséquences majeures, durables.

- dans le fond, j’avais appris de mes debuts à jouer un rôle comme le font tous les enseignants, et cette posture nouvelle ne constitué qu’une subtilité de plus à intégrer.

-on n'échappe jamais tout à fait à la traces traumatismes dont on a hérité.