Un livre intéressant sur une expérience inspirée des méthodes Montesorri menée pendant 3 ans dans une classe de maternelle de Gennevilliers.
Il est rassurant de voir que les enseignants, malgré une administration sclérosante, ne baissent pas les bras et continuent d'innover pour tenter d'enrayer la baisse de niveau des élèves observée depuis de trop nombreuses années.
De même, l'idée d'adapter les méthodes d'apprentissage en suivant les besoins physiologiques des enfants, éclairée par les avancées des neurosciences, peut se révéler une vraie source d'inspiration pour les enseignants mais aussi pour les parents.
En revanche, la partie du livre sur l'aide didactique – sans doute car je me sentais moins concerné - m'a paru longue et aride.
Commenter  J’apprécie         00
On en a parlé, on en a reparlé, tout ce tapage... Je ne sais pas ce que j'attendais, mais sans doute plus de détails pratiques, de photos, de comptes rendus de séances.... J'ai trouvé là énormément de redites, j'ai peu appris (mais il est indiqué que pour avoir tout ce qui m'a manqué, il faut aller voir sur le site internet... je n'ai pas encore trouvé le temps!) et à part un bout de chapitre intéressant sur les compétences exécutives, ça ne m'a pas apporté grand chose ni sur ma pratique quotidienne à l'école (je fais déjà un grand nombre de choses "prescrites" dans ce bouquin) ni sur ma façon d'élever mes enfants.
Commenter  J’apprécie         00