Michèle Petit

Depuis 1991, Michèle Petit, anthropologue au Centre National de la Recherche Scientifique, mène des recherches sur les pratiques de la lecture et le rapport à la culture écrite, notamment dans des lieux où l'accès à cette culture n'est pas facilité par le contexte social ou familial.
Elle intervient, le 9 juin 2023, lors du colloque annuel de Lire et faire lire.

Imposer ou émerveiller ?

Comprendre ce qui bouge dans la relation des jeunes à la lecture pour mesurer ce qui est en jeu. Y a-t-il une nouvelle nécessité de la lecture ? Que savons-nous de neuf dans la relation des enfants aux livres ? Quelles nouvelles pistes, nouvelles actions, nouveaux projets ?

Avec Rana Esseily, psychologue et universitaire (Psychologie du développement, avec Bahia Guellaï, Armand Colin), Régine Hatchondo, présidente du CNL, Anne-Louise Mésadieu, Conseillère régionale et Michèle Petit, anthropologue (Nous sommes des animaux poétiques, Sciences humaines Éditions).

Avec la participation de Sylvie Vassallo, directrice du SLPJ.

Animé par Antonella Francini.

Dans des portraits sensibles et attachants qui se lisent comme des nouvelles, l?auteur raconte un épisode de la vie de personnes qui ont bénéficié d?actions contre l?illettrisme, et notamment leur rencontre avec la bibliothèque. À l?écoute de leurs mots hachés, de leurs sentiments chahutés, de leurs rêves, de leur choix de livres quand ils ont levé l?interdit fatal « les livres c?est pas pour moi », elle présente les lignes directrices d?une démarche pédagogique originale construite sur « le faire ensemble » des professionnels des champs éducatif, social et culturel. En partant des centres d?intérêt des ré-apprenants et en partageant leur connaissance, elle les implique dans l?écrit à travers la puissance de l?imaginaire développé avec des écrivains dans les ateliers d?écriture. Puis, elle organise « l?immersion en bibliothèque » afin « qu?ils découvrent qu?ils peuvent devenir un peu plus sujets de leurs destins » (Michèle Petit).

Dans des portraits sensibles et attachants qui se lisent comme des nouvelles, l?auteur raconte un épisode de la vie de personnes qui ont bénéficié d?actions contre l?illettrisme, et notamment leur rencontre avec la bibliothèque. À l?écoute de leurs mots hachés, de leurs sentiments chahutés, de leurs rêves, de leur choix de livres quand ils ont levé l?interdit fatal « les livres c?est pas pour moi », elle présente les lignes directrices d?une démarche pédagogique originale construite sur « le faire ensemble » des professionnels des champs éducatif, social et culturel. En partant des centres d?intérêt des ré-apprenants et en partageant leur connaissance, elle les implique dans l?écrit à travers la puissance de l?imaginaire développé avec des écrivains dans les ateliers d?écriture. Puis, elle organise « l?immersion en bibliothèque » afin « qu?ils découvrent qu?ils peuvent devenir un peu plus sujets de leurs destins » (Michèle Petit).

Dans des portraits sensibles et attachants qui se lisent comme des nouvelles, l?auteur raconte un épisode de la vie de personnes qui ont bénéficié d?actions contre l?illettrisme, et notamment leur rencontre avec la bibliothèque. À l?écoute de leurs mots hachés, de leurs sentiments chahutés, de leurs rêves, de leur choix de livres quand ils ont levé l?interdit fatal « les livres c?est pas pour moi », elle présente les lignes directrices d?une démarche pédagogique originale construite sur « le faire ensemble » des professionnels des champs éducatif, social et culturel. En partant des centres d?intérêt des ré-apprenants et en partageant leur connaissance, elle les implique dans l?écrit à travers la puissance de l?imaginaire développé avec des écrivains dans les ateliers d?écriture. Puis, elle organise « l?immersion en bibliothèque » afin « qu?ils découvrent qu?ils peuvent devenir un peu plus sujets de leurs destins » (Michèle Petit).