Malika Kaheraoui
Malika Kaheraoui (Autre)Laetitia Perret (Autre)Stéphanie Volteau (Autre)
Note moyenne : /5 (sur 0 notes)
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Résumé :
Cet ouvrage questionne les pratiques « réputées récurrentes » des enseignants en didactique du français. Il interroge la circulation et la transmission de ces pratiques dans les classes et les modèles didactiques qui permettraient de les décrire. Ce volume interroge la réalité des pratiques d’enseignants afin de comprendre comment ces pratiques peuvent être porteuses d’objets et de savoir-faire enseignés. Plusieurs exemples de ces pratiques (jogging d’écritu... >Voir plus
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