Odile PimetClaire Boniface/5
7 notes
Résumé :
Pourquoi cette nouvelle édition 2008 du guide pour les animateurs d'ateliers d'écriture? Parce qu'ils sont de plus en plus nombreux et qu'il n'existe guère de formations dans ce domaine. En effet, les ateliers se développent dans des domaines variés: école, secteur social, formation. On trouve aussi bien des ateliers limités à des objectifs d'expression que des ateliers " de loisirs ", plus ambitieux dans le domaine littéraire. Certains formateurs, enseignants, écri... >Voir plus
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Critiques, Analyses et Avis (1)
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Un guide pratique compliqué, abscons et décevant….
Présenté en deux parties :
1- Devenir animateur d'atelier d'écriture : faire le point, les conditions à réunir pour animer un atelier (bilan de compétences, formations, les relais…) ; la forme matérielle de l'atelier (association, travailleur indépendant, salarié…) ; organisation et stratégie (public visé, interlocuteurs, recrutement et inscriptions…)
2- Animer un atelier : avant, pendant, après
- proposition ludique
- mémoire, identité, autobiographie
- fiction
- propositions stylistiques
- la réécriture
J'ai suivi et animé des ateliers d'écriture et ce guide, acheté pour diversifier mes connaissances, ne m'a pas apporté les réponses que j'attendais (exemples, idées d'ateliers simples et ludiques...)
Présenté en deux parties :
1- Devenir animateur d'atelier d'écriture : faire le point, les conditions à réunir pour animer un atelier (bilan de compétences, formations, les relais…) ; la forme matérielle de l'atelier (association, travailleur indépendant, salarié…) ; organisation et stratégie (public visé, interlocuteurs, recrutement et inscriptions…)
2- Animer un atelier : avant, pendant, après
- proposition ludique
- mémoire, identité, autobiographie
- fiction
- propositions stylistiques
- la réécriture
J'ai suivi et animé des ateliers d'écriture et ce guide, acheté pour diversifier mes connaissances, ne m'a pas apporté les réponses que j'attendais (exemples, idées d'ateliers simples et ludiques...)
Citations et extraits (1)
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Animer c'est à la fois simple et complexe. Simple, car l'on peut animer des séances en empruntant des jeux aux Surréalistes ou à l'OULIPO (Ouvroir de littérature potentielle ; ce groupe, fondé par Raymond Queneau et François le Lionnais en 1960, applique des contraintes de forme à la production de textes : alphabétiques, phonétiques, syntaxiques, numériques, sémantiques) ) ou en faisant raconter leur vie aux participants. Ces activités passeront un temps, auprès d'un public peu informé, pour des ateliers d'écriture. Mais… si l'on veut monter les ateliers destinés à des publics spécifiques, construire des progressions adaptées, varier les types de proposition d'écriture, travailler les textes, bref, aller plus loin, c'est nettement plus compliqué.
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