L'éducation des petits de l'Homme est un principe universel et incontournable (...) Or si ce constat est universel, c'est-à-dire qu'aucune société ne peut en faire l'économie, en revanche, ses attentes, ses moyens, sa durée ainsi que ses systèmes sont régis par des valeurs, des règles et objectifs qui, eux, s'avèrent très dépendants des circonstances (...) Il en ressort évidemment des pratiques variées et instables, qui, quels que soient leurs références et leur savoir-faire, sont en revanche confrontées à une même constante : il n'est pas facile d'éduquer.