Sciences Humaines, n°303 : Les Intelligences de l'enfant

Qu'est-ce que l'intelligence ? Est-elle une ou multiple ? Peut-on vraiment la mesurer ? La stimuler ? Ou au contraire l'éteindre ? D'où vient la précocité intellectuelle (et pourquoi fascine-t-elle autant aujourd'hui )? Comment donner une place réelle à tous les talents, sans céder à la démagogie ? Ces débats majeurs reçoivent aujourd'hui des réponses renouvelées sous l'impulsion des neurosciences cognitives. Grâce à l'imagerie, on connaît mieux la façon dont se for... >Voir plus