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3.65/5 (sur 26 notes)

Nationalité : France
Né(e) : 1960
Biographie :

Jérôme Saltet est l'un des trois créateurs, avec ses amis François Dufour et Gaëtan Burrus, de l'entreprise Play Bac.

Il est le co-inventeur des Incollables, l'un des jeux éducatifs les plus vendus au monde avec près de 50 millions d'exemplaires, et de Mon quotidien, le premier journal quotidien pour enfants en Europe.

Jérôme Saltet est diplômé de Sciences-Po Paris. Déjà bachelier en 1979, il a repassé son Bac incognito sans réviser en 2006, en obtenant la mention Bien.

Il est auteur ou co-auteur de plusieurs livres de conseils pédagogiques.

Jérôme Saltet a été par ailleurs de 2006 à 2008 Président de la Fondation La Vie au Grand Air, fondation qui vient en aide aux enfants en grandes difficultés.

Source : Wikipédia
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Bibliographie de Jérôme Saltet   (5)Voir plus

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Résumé d'une conférence donnée par Jérôme Saltet à Liège sur son projet de nouveau collège


Citations et extraits (18) Voir plus Ajouter une citation
Le psychoaffectif, la sensibilité et l'émotion sont très importants dans les phénomènes de mémorisation : on mémorise mieux quand on a fait quelque chose qui a plu, par exemple un exposé, un travail de groupe, une recherche personnelle, ou parce que le savoir a du sens pour soi.
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Une bonne santé facilite l'apprendre. Elle évite la fatigue ou les maux de tête. Elle permet, quand c'est nécessaire, de se dépasser pour affronter une épreuve ou une charge supplémentaire de travail.
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Un regard critique sur tout ce qui nous entoure devient une nécessité au quotidien. Il nous faut faire les liens entre savoirs scientifiques, historiques, géographiques, littéraires, entre éthique, culture(s) et société, ou encore savoirs et valeurs.
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[...] le désir d'apprendre est un antidote à l'ennui.
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L'important pour apprendre est d'abord de comprendre.
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La confiance en soi est essentielle pour apprendre. En effet, elle permet de ne pas être stoppé par la peur de l'échec ou d'accepter et d'utiliser les critiques que l'on reçoit.
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Tout apprentissage réussi est un processus très complexe, voire paradoxal. [...]
Pour apprendre, il faut prendre appui sur ce que l'on sait, mais il est indispensable en même temps de le déconstruire pour élaborer le nouveau savoir. Construction et déconstruction se déroulent de façon simultanée. Toutefois, on ne lâche le savoir ancien que quand on s'est approprié le nouveau et qu'on a testé son intérêt ou son efficacité.
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Le désir d'apprendre est un antidote à l'ennui !
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[...] estime de soi et respect d'autrui ne peuvent être dissociés dans un processus éducatif.
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Apprendre à apprendre repose sur la volonté d'améliorer les apprentissages de chacun en développant non seulement ses capacités d'acquisition de connaissances, mais aussi et surtout en s'aidant à lever les blocages liés à l'apprentissage.
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