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3.6/5 (sur 24 notes)

Nationalité : France
Né(e) à : Paris , le 24/10/1932
Mort(e) à : Orsay , le 18/05/2007
Biographie :

Pierre-Gilles de Gennes est un physicien français.

Il reçut le prix Nobel de physique de 1991 pour ses travaux sur les cristaux liquides et les polymères.

Il entre au lycée Saint-Louis où il prépare les concours d'entrée aux grandes écoles. Il suit les cours d'une classe préparatoire où l'on enseigne, outre les mathématiques et la physique, la biologie.

Pierre-Gilles de Gennes sort de l'École normale supérieure de Paris en 1955. Il travaille alors comme ingénieur de recherche au Commissariat à l'énergie atomique (CEA) où il prépare sa thèse pour le doctorat ès sciences.

En 1971, il est nommé professeur au Collège de France où il occupe la chaire de physique de la matière condensée. En 1976, il prend la direction de l'École supérieure de physique et de chimie industrielles de la ville de Paris (aujourd'hui ESPCI ParisTech).

En 2002, il rejoint l'Institut Curie où il étudie d'abord des sujets proches de la matière molle, les vésicules, les pores, l'adhésion cellulaire et la chimiotaxie, en transposant pour la biologie les concepts qu'il a développé en physico-chimie.

Ses recherches ont conduit notamment à la fabrication des écrans plats de téléviseurs ou d'ordinateurs, des calculettes, des montres..., tout en contribuant à la mise au point de ''superglues'', qui permettent aujourd'hui d'assembler des matériaux longtemps considérés ''incollables''. Son ouvrage «The Physics of Liquid Crystals», publié en 1974, reste une référence.

Pierre-Gilles de Gennes a également beaucoup œuvré pour la diffusion de la physique auprès des jeunes. Après avoir reçu le Prix Nobel, il entreprit une série de conférences dans les collèges ou lycées, en visitant près de 200 entre 1992 à 1994, aventure dont il fit un livre: ''Les Objets fragiles''.
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La semaine internationale pour le climat se termine aujourd'hui. Les collégiens et lycéens se mobilisent largement autour de cette question. Mais d'où leur vient cette implication ? Comment l'école, qu'ils désertent le vendredi, leur enseigne-t-elle les enjeux écologiques ? Sous quelle forme ? Emmanuel Laurentin reçoit Hervé le Treut (physicien et climatologue, directeur de l?Institut Pierre Simon Laplace, membre de l?Académie des Sciences, professeur à Sorbonne Université et à l?Ecole Polytechnique), Pierre Léna (astrophysicien,Membre de l?académie des sciences, Président d'honneur de l'association la Main A la Pâte), Christine Lanza (professeure de SVT au lycée Pierre-Gilles de Gennes, dans le 13e arrondissement de Paris) et Clémence Vorreux (responsable Enseignement supérieur au think tank The Shift Project, co-autrice du rapport ?mobiliser l?enseignement supérieur pour le climat?). Le Temps du débat d?Emmanuel Laurentin ? émission du 30 septembre 2019 À retrouver ici : https://www.franceculture.fr/emissions/temps-du-debat Abonnez-vous pour retrouver toutes nos vidéos : https://www.youtube.com/channel/¤££¤30The Shift Project14¤££¤6khzewww2g/?sub_confirmation=1 Et retrouvez-nous sur... Facebook : https://fr-fr.facebook.com/franceculture Twitter : https://twitter.com/franceculture Instagram : https://www.instagram.com/franceculture

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Citations et extraits (3) Ajouter une citation
Pierre-Gilles de Gennes
Le vrai point d'honneur n'est pas d'être toujours dans le vrai. Il est d'oser, de proposer des idées neuves, et ensuite de les vérifier.
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ANCRE travaille depuis toujours dans une grande agence de recherches, et y produit des expériences utiles. Mais ceci ne suffit pas à son bonheur. Il s'est glissé dans l'une des multiples commissions qui examinent les recherches des autres. Il juge, il tranche. Le plus souvent, les sujets débattus sont un peu au-delà de sa culture. Mais ceci ne l'arrête point. Par des phrases coupantes, il s'érige en arbitre des élégances. Les autres commissaires, plus modestes, ne protestent guère.
Ainsi l'avenir d'un domaine important se retrouve-t-il entre les mains de quelques critiques obscurs: au fond, la science est jugée comme le théâtre.
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Il n'y a pas de vie sans matière molle…


p.143
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