La didactique en questions

Alors que la formation des maîtres fait une place significative à la didactique, un état des lieux s'impose. C'est ce que font les auteurs qui vont aussi plus loin en proposant de situer la didactique dans la double histoire des savoirs et de l'enseignement, Ils conduisent une réflexion critique et féconde qui dégage à la fois les enjeux et la continuité des questions didactiques, et le contexte de leur formulation