Editions Erès/5
1 notes
Résumé :
Si la compréhension de l'enfance est une recherche nécessaire face à l'inconnu de l'infantile qui demeure en tout adulte, ne peut-on entendre toute théorie comme une quête de l'enfant idéalisé, de l'enfant merveilleux et heureux que chacun regrette de ne pas avoir été ?
Le "bien-être" de l'enfant peut-il être modélisé, voire universalisé, comme le soutient le discours techno-scientifique dominant de notre société moderne ? Il ne s'agit pas, dans ces deux numé... >Voir plus
Le "bien-être" de l'enfant peut-il être modélisé, voire universalisé, comme le soutient le discours techno-scientifique dominant de notre société moderne ? Il ne s'agit pas, dans ces deux numé... >Voir plus
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Critiques, Analyses et Avis (1)
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Ouvrage collectif rassemblant divers cours textes traitant tous de l'enfant et des manières d'aborder son éducation, que ce soit sous l'angle social, psychologique, psychanalytique, parental,... le niveau d'intérêt et de clarté des articles s'avère variable, mais dans l'ensemble, plutôt intéressant.
Le petit bémol, dont les auteurs sont bien évidemment innocents, réside dans le temps qui passe, inexorablement, rendant caduques, ou moins peu actuels, certaines théories, ou faits sociaux...
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