Un petit dessin vaut mieux qu'une grande leçon

Un format sympathique que ce livre pour cette leçon d'orthographe en 60 mots. Sans lire les préfaces ( une pour les enfants, et l'autre pour les adultes ) j'ai essayé de comprendre comment ils étaient classés. On commence par le réveil pour terminer par rêver, une journée s'est écoulée et les mots se sont enchaînés, le plus souvent avec une certaine logique ( Hurler, bruyant, sourd, vieux...)
Joliment illustré, ce livre raconte les mots et surtout visuellement nous en donne les pièges orthographiques. Je me suis amusée à découvrir toute l'inventivité de Sandrine Campese.
C'est amusant et bien vu. Une définition, quelques infos qui n'ont pas le même intitulé autour du mot, un petit jeu sous forme de question et puis en plus du visuel un moyen mnémotechnique pour appuyer tout ça.
Je me souviens dans mon enfance de "on n'a jamais aperçu le verbe apercevoir avec 2 p" ou " le chapeau de la cime est tombé dans l'abîme"; donc ce livre devrait marcher à fond pour consolider l'orthographe de tous ces mots.
J'ai beaucoup aimé ce livre, il est ludique, va à l'essentiel et on peut y piocher tout un tas de renseignements en quelques mots.
Destiné à une fillette qui débute le CP, je suis persuadée qu'elle va beaucoup passer de temps dessus. Pour elle ce sera une découverte un peu laborieuse au début sans doute mais c'est très abordable dès 7 ans.
Et pour les plus grands du primaire le bonheur de découvrir la richesse des mots. Un livre précieux.
Cela a été un vrai plaisir de découvrir ce livre que j'avais repéré déjà. Merci à masse critique aux éditions Le Robert pour cet envoi.

Il est des livres qu'on lit, qu'on relit, qu'on ne peut s'empêcher de feuilleter encore et encore. Parce qu'ils forment une évidence.
L'ouvrage ingénu de Sandrine Campese est de cette veine-là. Associer la bonne et la belle orthographe en s'amusant, en voilà une formule attrayante et ludique !
Sandrine invite les jeunes enfants à aimer les mots, parfois habillés d'un accent ou de lettre muette.
Quoi de mieux qu'un joli dessin où le mot devient art et poésie.
Car le mot prend vie et sublime l'orthographe.
Le "d" de "rebord" escalade le mur de briques puisqu'il devient un escargot. le "y" de "paysage" pique comme un cactus, les antennes de la guêpe se posent au-dessus du "e" comme un pot de miel appétissant, les deux "p" de "frapper" se transforment en deux gants de boxe.
Mais loin de nous mettre K.O. en nous montrant la belle orthographe, l'auteure nous fournit aussi la définition du mot, ses termes dérivés, les autres sens, s'ils existent, son étymologie.
Tout devient si limpide. Et l'ouvrage adapté aux jeunes enfants propose un petit défi pour chaque mot.
Sandrine Campese a trouvé LA recette pour rendre l'orthographe aussi attrayante qu'un dessert au chocolat.
Le livre sent bon la peinture et telle une madeleine de Proust, j'aurais rêvé avoir pu déballer un si joli ouvrage un soir de Noël quand j'étais enfant.
Mais comme on n'arrête jamais d'apprendre, je sais maintenant que le mot "pyjama" vient d'un mot persan signifiant "vêtement de jambe".
Et aussi que "orthographe" signifie "écrire droit".
Gageons que cette critique ne laissera pas échapper une faute d'orthographe !
On ouvre ce livre comme on ouvre un album photo. On a beau connaître par coeur chaque image, son sens, ses formes, les yeux n'en sont que perpétuellement gourmands.
Sandrine Campese, Le Robert, j'attends avec impatience le tome 2 d'une collection que je souhaite riche !
La langue française n'est-elle pas une des langues les plus généreuses en vocabulaire ?
Je m'en délecte d'avance !

Cet petit ouvrage particulièrement ingénieux liste une quarantaine de mots dont l'orthographe pose parfois problème pour les enfants (comme pour certains adultes d'ailleurs). Grâce à de très jolies illustrations mettant en image les mots et leur spécificité orthographique (accent circonflexe, double consonne, lettre muette etc.), les auteurs proposent une technique de mémorisation visuelle des mots. Vous n'arrivez pas à vous souvenir que le verbe "frapper" prend deux "p"? L'illustratrice remplace la consonne par deux gants de boxe ! Associées à des encarts explicatifs succincts et efficaces, les illustrations aux couleurs pleines de douceur et d'inventivité donnent vie aux mots. Contenu intelligent et graphisme soigné, un documentaire à mettre entre toutes les mains !

Assez déçue par cet ouvrage dans lequel je souhaitais que mes enfants, scolarisés à l'école primaire, trouvent des astuces pour mémoriser plus facilement l'orthographe des mots. Mais ils n'ont pas été attirés par ce livre dont ils ne retiennent pas les dessins. Peut-être parce que les astuces données s'appliquent surtout aux termes écrits en majuscules scriptes (apprises à la maternelle) et ne fonctionnent parfois plus lorsque l'on passe à l'écriture cursive, qui est la seule que mes enfants utilisent à l'école. Les deux « p » du mot frapper sont ainsi figurés par des gants de boxe. Mais cette astuce n'est pas utilisable avec les deux « p » de l'écriture cursive qui n'en ont pas la forme. Il en va de même pour le « g » de long qui, en écriture cursive, ne ressemble plus à un tuyau d'arrosage. Nous continuons donc à chercher des ressources dans l'étymologie et dans d'autres moyens mnémotechniques.
Les points positifs : l'ouvrage est agréable à feuilleter, les dessins bien faits et les couleurs attrayantes ; les informations données sur chaque mot (étymologie, mots dérivés, etc…) sont intéressantes.

Un petit dictionnaire illustré de 60 mots, 60 petits mots qui peuvent donner du fil à retordre pour se souvenir du bon accent à placer, de la consonne à doubler, le x à ajouter, le t muet à ne pas oublier... Un petit voyage à travers une forêt de mots, que les racines latines de la langue française ont façonnés de particularités.

Un petit dessin vaut mieux qu'une grande leçon, c'est un objet livresque hybride. Un album d'illustrations très esthétique, avec des jeux de graphisme, de lettrage, des dessins soignés, une mise en page réussie. C'est aussi un livre didactique, pédagogique, pour insuffler à l'insu du plein gré des jeunes lecteurs des règles d'orthographe non intuitives, en jouant sur l'association d'idées, d'images, le kinesthésique, la mémoire visuelle.

E., 6 ans, au CP, a tout de suite aimé feuilleter le livre de manière ludique, lisant les mots, s'interrogeant parfois sur les lettres illustrées.

Chaque double page se compose d'une partie gauche avec le mot écrit en lettres cursives, un repère pour le lecteur s'il n'arrive pas à déchiffrer le mot illustré en page droite. Il y a également, pour les plus grands, une définition simple, pertinente et illustrée au sens figuratif, une note sur les origines étymologiques, ou de culture générale, et une petite question pour impliquer l'apprenant.

Ce livre est un ouvrage surprenant et très intelligent, qu'on feuillettera à diverses époques de sa vie d'élève.
Lien : http://chezlorraine.blogspot..