Ecole publique et émancipation sociale

Ce livre n'est pas un pamphlet, ce n'est pas une charge contre l'école ni un panégyrique de la vénérable institution scolaire.
C'est un essai, plutôt mesuré, à propos de l'école publique, dans son intégralité, de l'école maternelle aux universités, de la révolution à aujourd'hui, de Condorcet au suicide de Christine Renon sous le ministère Blanquer.
L'auteur(e / trice, on ne sait plus comment dire) revient sur les paradigmes et contraintes qui ont structurés l'école publique telle qu'on la connait aujourd'hui, ainsi que sur les personnages qui ont réfléchi aux pédagogie à y appliquer, selon les buts visés...
Pour conclure, elle propose évidemment quelques pistes, simples et concrètes, à mettre en oeuvre pour y arriver.
Car Laurence de Cock est plutôt optimiste, malgré le suicide de la gauche, l'abandon de l'école publique par les bourgeois (y compris de gauche !), la charge des libéraux, la managérisation des équipes, la perte de repère, la scission qui s'opère entre ceux qui veulent inclure tous les élèves et ceux qui restent perclus dans l'enseignement pour une certaine élite...

Un texte instructif, argumenté, mesuré, renseigné, vécu aussi, qui donne envie d'y croire...

A travers cet essai, l'auteur retrace l'historique de l'Education Nationale en montrant les différents partis pris des hommes concernant l'enseignement, de la Révolution française à nos jours.
Laurence de Cock, non sans plaisir, fait dans ce livre, un réquisitoire contre la politique de Blanquer et fait un éloge de l'enseignement comme il devrait être.