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4.22/5 (sur 28 notes)

Nationalité : France
Né(e) : 1937
Biographie :

Aline Raynal-Roques est biologiste, docteur ès sciences.

Professeur de botanique au Muséum National d'Histoire Naturelle de Paris, elle a une préférence pour les plantes qui ont une biologie un peu marginale. Les plantes parasites des cultures vivrières du Sahel, mais aussi les plantes des marécages..

Entre ses missions en Afrique ou en Amérique tropicale, elle enseignait sur le terrain en France.

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Citations et extraits (10) Ajouter une citation
...la fraise, pourtant délicieuse et juteuse, n'est pas un fruit, elle porte de petits grains noirs qui sont des fruits secs...
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Vous pensez peut-être que la photographie est impersonnelle : l'est-elle réellement ? Le détail choisi, l'angle de vue, la sensibilité et l’habileté de l'auteur; traduisent sa subjectivité; quelqu'un qui connait bien la photographie, et s'y intéresse, identifie souvent l'auteur d'un cliché.
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La pérennité d’une forme vivante passe nécessairement par une sexualité toujours renouvelée, qui contraint l’espèce à un perpétuel remaniement ; la variabilité, la plasticité du monde vivant, permettent l’émergence de formes plus efficaces, plus adaptées à un contexte donné ; ainsi se différencient les espèces. Et le monde que nous connaissons est différent de celui d’autrefois, dont pourtant il est issu.
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Est-t-on parfois allé trop loin dans l’anthropomorphisme en voulant trouver une utilité aux spécialisations des êtres qui nous entourent ?
A-t-on su « lire » le sens biologique de ces phénomènes ? Faut-il admettre que l’évolution nous paraît, en certains cas au moins, « gratuite », sans nécessité directe, inventive au-delà de l’efficace ?
La diversité des plantes à fleurs a quelque chose de foisonnant, comme le serait une imagination débridée ; elle nous paraît déborder parfois le cadre du « raisonnablement fonctionnel ».
Et si cette diversité des espèces, cette variabilité des populations, exprimaient des potentialités d’adaptation non seulement à notre monde actuel, mais à des conditions inconnues ? Si elles assuraient à la vie une plasticité lui permettant de « suivre » l’évolution planétaire ? Si elles étaient la promesse d’autres formes de vie, adaptées à une planète différente ?
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Le cycle biologique comprend donc, et de façon rigoureusement constante, la succession suivante (fig 22) :
- formation des gamètes (haploïdes),
- fécondation, de laquelle résulte un œuf (diploïde),
- éventuellement, croissance végétative d'un individu diploïde (sporophyte),
- méiose aboutissant à des spores (haploïdes),
- éventuellement, croissance végétative d'un individu haploïde (gamétophyte),
- formation des gamètes, le cycle est bouclé.
Les seules variations possibles affectent le développement végétatif, plus ou moins grand et parfois nul, des sporophytes et des gamétophytes. On observe un grand nombre de cycles biologiques dont l'aspect diffère profondément, mais leur schéma de base reste le même.
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Deux individus qui se ressemblent (deux chats ou deux cèdres) ont en commun l’essentiel de leur ADN. La fraction d’ADN commune à un chat et un cèdre est au contraire moins étendue.
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L’observation de la nature devint source d’inspiration décorative, alors qu’au cours des siècles précédents l’inspiration se puisait dans les œuvres des maîtres.
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La botanique était pratique et utilitaire, ce qui ne veut pas dire uniquement alimentaire, mais elle n’était pas une étude de la vie.
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Les animaux herbivores savent ainsi reconnaître les plantes de leurs pâtures et les choisir en fonction d’une part de la saveur qu’elles donnent à chaque bouchée, et d’autre part de leurs besoins physiologiques du moment.
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Malgré l'aspect de certaines plantes dont les tiges semblent nues, l'organisation de la plante montre qu'il n'y a pas de tige sans feuilles, et que réciproquement toute feuille s'insère sur une tige.
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