Le grand guide des pédagogies alternatives

Apprendre de façon concrète passionne les enfants. (à propos de la pédagogie Freinet)

La pédagogie Freinet :
IV- Tâtonnement expérimental et méthode naturelle :

Freinet laisse chaque enfant chercher son chemin personnel d'apprentissage, prendre plaisir à surmonter ses difficultés, plutôt que de lui imposer un trajet tout tracé. Chacun utilise ses propres ressources pour travailler intensément, mais à son rythme et à partir de ses propres expériences. (...) (p.134-135)

Activités Freinet :

Les activités à la maison permettent à un enfant de s'exercer autant de fois qu'il le souhaite pour se perfectionner... car bien en sécurité chez soi il n'est jamais gênant de se tromper !

1 - Fabriquer un livre de vie (...)
2 - Réaliser des lapbooks (...)
3 - tenir un cahier de bord (...)
4 – Faire des créations artistiques librement (coin « expression »)(…) (p. 146-147)

La pédagogie Freinet : Coopération et apprentissage :

Avec les « compagnons de route » de son mouvement pédagogique, Célestin Freinet instaure une autre approche des rapports enseignants-enfants : faire confiance aux enfants, les considérer comme capables d'organiser leur travail et gérer en commun les activités.
Le but de la pédagogie Freinet est avant tout de faire des enfants des « êtres » autonomes. (p.132-133)


Activités Freinet : Coopération et apprentissage :

1 – Le journal mural (...)
2 - Participer à un blog coopératif (...)
3 - Jeux de lecture (...)
4 - Partage de savoirs (…) (p.144-145)

La pédagogie Freinet : I - La primauté des outils :

Chez Freinet, on peut parler de « matérialisme pédagogique ». Les techniques, le matériel à disposition des enfants modifient leur rapport au savoir.
L'imprimerie en est le symbole : elle offre aux enfants le pouvoir d'apprendre à s'exprimer librement, à lire et à écrire en toute autonomie. (…) (p.128-129)

Activités Freinet : Primauté des outils
Avec toute une panoplie d'outils et de bonnes idées, les enfants n'auront paucune peine à se lancer dans des activités utilisant la technologie.

1- Réaliser un petit film d'animation (…)
2- Réaliser un documentaire vidéo (…)
3- Photographier l'histoire locale (…)
4- Inventer une histoire et fabriquer un livre (…) (p.140-141)

La pédagogie Freinet :

« Si nous ne trouvons pas de réponses adéquates à toutes les questions d'éducation, nous continuerons de forger « des âmes d'esclaves » à nos enfants. » (p.125)
(p.126)

La pédagogie Froebel :


V – Observer et comprendre la nature : (p.24) (…)

Les exercices, toujours concrets, de Froebel  se poursuivent dans la nature.
Ces activités ramènent à la notion de plaisir, auquel il est si attaché.


Activités Froebel  : Jeux de nature et d'écologie :

Premiers rudiments de jardinage, premier herbier, étude des insectes :
la nature offre mille manières de comprendre le monde et la vie.

1 – Petit jardin (...)
2 – Feuilles dentelles (...)
3 – Pomme de pin hybride (...)
4 - Etre utile au jardin (…) (p.36-37)

Froebel : IV – Apprendre en bougeant et en chantant (p.22) (…)

Le chant, les comptines, les danses, la course sont des jeux, mais aussi de puissants éléments de développement du corps et de l'esprit. Froebel  incite les parents à participer à ces activités doiuces ou toniques.


Activités Froebel : Jeux de mouvement et de comptines :

Voici quelques jeux de doigts à faire tendrement avec votre enfant, ainsi que des jeux d''adresse, de course, de danse : des jeux qui font autant de bien à l'esprit qu'au corps !

1 - Comptines (...)
2 - Comptines et jeux de doigts (...)
3 - Courses d'anneaux (...)
4 – Balle tordue (…) (p.34-35)

Froebel : III - « Dons » et « occupations » (p.20) (…)


Dans la pédagogie de Froebel , les enfants jouent avec des « dons » et des « occupations ». Les dons  sont un ensemble de balles et formes élémentaires en bois servant à de multiples expériences. Les occupations sont des activités visant à développer les sens, l'adresse et la logique.


Activités Froebel : Jeux artistiques :

1 - Cartes à broder (...)
2 - Jeu de piquage (...)
3 - Tissage de papier (...)
4 - Papiers découpés (…)

Des activités où les dons et occupations sont utiles pour prendre naturellement goût au plaisir de bien faire. (p.32-33)

Froebel : II - L'apprentissage par le jeu : (p.18) (...)

Activités Froebel : Jeux créatifs et inventions :

Proposez à votre enfant un ou plusieurs dons, un ou plusieurs matériels
et laissez rêver, manipuler, essayer, rêver...

1 - Jeux à idées partagées (...)
2 - Dessiner et décorer une silhouette (...)
3 - Formes de vie, de beauté et de connaissance (...)
4 - Mandala (…)

Des activités où joie de bien faire rime avec jeu : s'amuser à combiner plusieurs sortes de matériaux, inventer ce qui nous plaît en suivant l'affirmation de Froebel : « tout homme naît artiste ». (p.30-31)

La pédagogie Froebel : I – L'enfant maître de ses apprentissages : (p.16) (…)

Les recherches pédagogiques de Froebel se concentrent sur la petite enfance.
Sa méthode pédagique propose un programme éducatif très complet où la priorité est donnée au plaisir, à la liberté et à la bienveillance. (p.16)


Activités Froebel : Jeux de construction:

Cubes, briques, boules... Ce matériel de jeu « ouvert » laisse une grande place à l'imagination et à la créativité de l'enfant. Il est aussi très intéressant de mélanger toutes sortes de pièces pour donner de nouvelles pistes de jeu. (p.28) (...)

1 - Créer un labyrinthe (...)
2 - Faire un escalier (...)
3 - Jouer avec l'équilibre (...)
4 - Reproduire un modèle (…)
5 – Créer un nouvel univers (…)

Des activités où l''enfant maître de ses apprentissages : s'amuser avec des matériaux simples, se concentrer, persévérer pour faire de multiples expériences. (p.28-29)