Comment appréhender les enjeux de la laïcité à l'École ?
Le plan de la formation :
1. Qu'est-ce que la laïcité ? Quelles sont ses conséquences dans l'école publique ?
2. La méthode de formation : l'analyse de situations professionnelles (ASP)
3. Analyse d'un cas concret
Jean-Pierre Obin, ancien inspecteur de l'Éducation nationale et auteur de Comment on a laissé l'islamisme pénétrer l'école (Éditions Hermann), a été honoré du Prix national de la laïcité en 2018.
Il a publié 3 ouvrages chez Hachette Éducation :
- Les religions, l'École et la laïcité (2019) : https://www.enseignants.hachette-education.com/livres/religions-lecole-laicite-ed-2019-9782017099178
- La prise de décision en situation complexe (2016) : https://www.enseignants.hachette-education.com/livres/prise-decision-en-situation-complexe-24-cas-reels-analyses-commentes-9782014005288
- 20 situations réelles de vie scolaire (2015) : https://www.enseignants.hachette-education.com/livres/20-situations-reelles-vie-scolaire-9782012708853
+ Lire la suite
(...) la question de la culture ne peut être évacuée de la réflexion sur l'école. La culture n'est pas figée, et ni l'école ni la société ne sont des musées. L'école d'aujourd'hui est soumise à trois exigences, irréductibles, mais nullement contradictoires. Elle doit à la fois tenir la référence à un patrimoine, diffuser une culture ouverte sur des influences extérieures, sur les autres civilisations, et être en contact avec une culture vivante, au contact des créateurs, en un mot être elle-même un lieu de création.
Nicolas Sarkozy avait donc raison en proclamant la supériorité du curé sur l’instituteur ?
Eduquer, c'est introduire un enfant dans une culture qui lui préexiste, qui est d'abord un ordre symbolique avant d'être un ordre fonctionnel. La langue, l'écriture, les oeuvres d'art, le droit, les religions sont de grands systèmes symboliques. Il n'y a pas d'humanité sans accès à ces systèmes, et donc à l'appropriation des symboles. Comment éduquer si derrière les choses on ne discerne pas ce qu'elles peuvent signifier ?
L'homme ne peut-il pas, et ne pourra-t-il pas davantage encore qu'aujourd'hui, sur une planète économiquement mondialisé, s'affranchir de tout ancrage culturel ou politique ? Devenir citoyen du monde ?
Trois domaines s'offrent au chef d'établissement pour s'affirmer et donner à l'établissement une identité personnelle: l'enseignement proprement dit, l'action éducative et la vie relationnelle.