Réponse au rapport sur l'Ecole impériale des beaux-arts adressé au Maréchal Vaillant

Le rapport se plaint de ce que l'École s’administre elle -même ; que les professeurs seuls jugent des modifications à introduire, de l'admission des élèves, de l'enseignement, des récompenses, des concours, en un mot des questions les plus vitales et de l'ordre le plus élevé.

RÉPONSE.

Et pourquoi ce travail des professeurs éclairés et consciencieux ne peut-il suffire ? N’a-t-il pas satisfait jusqu’ici les artistes, le public et les ministres eux-mêmes, qui s’en rapportaient aux seuls professeurs, hommes essentiellement compétents, et n’ont jamais eu qu’à approuver leurs travaux administratifs ?

Quant à l’enseignement, je ne reconnais à personne la prétention de se connaître assez en art pour se croire plus artiste que les artistes eux-mêmes, lorsque surtout ces artistes sont des membres de l’Institut, hommes distingués et choisis dans les premiers rangs pour enseigner à l’École des beaux-arts.

L’École enseigne et pratique des doctrines saines et élevées, qu’elle a droit, sous tous les rapports, d’enseigner sans contrôle, et par son heureuse influence elle guide les jeunes élèves, pour arriver au véritable but de l’art, par les études classiques de la nature, de l’antiquité grecque et romaine, des beaux temps de la renaissance, de Raphaël et des plus beaux siècles de l’Italie.

Il est donc impossible d’affirmer que l’École des beaux-arts a besoin de réformes dans son système d’enseignement.