Hugues DraelantsSonia Revaz
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Résumé :
Un nouveau type de politiques monte en puissance : des politiques qui se veulent « fondées sur des preuves ». De quelles « preuves » est-il question ? D`où vient cette manière de conduire l`action publique ? Quels contextes favorisent sa diffusion ? Comment est-elle reçue ? L`ouvrage met en perspective cette logique montante de la « politique des preuves » dans le champ de l`éducation et en dresse un bilan critique. Il lie la difficulté de leur mise en oeuvre à la n... >Voir plus
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