la singularité
Respecter la singularité de l’individu veut dire lui accorder la possibilité d’être lui-même sans l’enfermer dans des définitions, sans lui coller une étiquette, le plus souvent négative, qui peut influencer durablement l’image qu’on aura de lui et qu’il aura de lui-même. Respecter un individu signifie l’accepter dans toutes ses manifestations, sans critiques ni jugements.
Si, au cours d’un apprentissage, on peut susciter des émotions telles que la surprise, la joie, l’admiration, l’étonnement… le souvenir de cette situation s’ancrera plus profondément dans la mémoire.
Face à des parents qui nous renvoient que leur enfant n’a pas le même comportement avec eux que celui que nous leur décrivons, il faut évoquer les trois différences majeures qu’il y a entre la maison et l’école : la dimension du groupe, la dimension affective, la dimension des apprentissages.
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