100 idées pour enseigner les habiletés sociales

Mon résumé :
Pour le Dr Liratni :« Une habileté sociale est une compétence qui met en jeu la relation à l'autre et qui est apprise de manière plus ou moins explicite. » Pour certaines personnes, souvent porteuses de handicap, l'apprentissage ne peut se faire par imitation. Ici l'auteur nous propose, de suivre certains principes de la méthode comportementaliste pour permettre l'acquisition de ces compétences. Un parcours d'apprentissage en 100 étapes qui commencerait dès l'enfance, pour se poursuivre jusqu'à l'adolescence. Un parcours pour travailler la communication et la socialisation , dont le guide peut être un parent, un éducateur…

Mon avis :
Ce livre, comme beaucoup des livres des Editions Tom Pousse, me faisait de l'oeil depuis sa sortie. Il aurait sûrement fini par rejoindre mes étagères (d'ici quelques mois) si je n'avais eu la chance de le recevoir grâce au site Babelio, via une de ses masses critiques.

Ce livre se découpe en 6 chapitres. le premier définit ce que sont les habiletés Dans le 2ème chapitre, il explicite ce qu'est la méthode comportementaliste : ses principes de fonctionnements, en mettant entre autre l'accent sur l'importance de la motivation. Les 4 chapitres suivants sont une programmation des apprentissages selon les grandes périodes de développement : de 0 à 2 ans, durant la petite enfance ( de 3 à 5 ans), durant l'enfance ( de 6 à 8 ans et de 9 à 12 ans) et enfin durant l'adolescence ( de 13 à 18 ans).

Je n'ai pas lu de façon exhaustive toutes les idées, mais je sais que je vais sûrement les consulter dans les semaines ou mois à venir pour mon travail. Ce livre est un peu comme une boite à outils, une trousse de secours.

Pour moi ses points forts sont :
- le public ciblé : on peut utiliser ces idées avec des enfants lambda ou avec des enfants, ados porteurs de handicap, qu'ils soient verbaux ou non verbaux.
- les habiletés enseignées, qui relèvent du domaine de la communication et de la socialisation essentiellement, ne sont pas des simples règles de politesse. Elles visent vraiment à ce que l'enfant, l'ado, prenne sa place dans la société et ait une vie sociale la plus épanouie possible ;
- la notion du plaisir pris dans l'échange avec l'autre est essentielle et doit rester le moteur de l'apprentissage (même si au départ il faut peut-être proposer des renforçateurs plus « pragmatiques »)
- les propositions d'utiliser des aides visuelles pour soutenir ou renforcer les apprentissages des habiletés.
- l'accent mis sur l'importance de la modélisation des comportements : respecter une règle sociale n'est pas inné …
- l'auteur met l'accent sur la gradation des apprentissages : un peu comme un escalier dont il faut franchir chaque marche pour arriver en haut.
La notion de respect de l'enfant ou de l'ado est transversale à ce livre. L'auteur encourage même l'éducateur à se remettre en question si les apprentissages ne fonctionnent pas. Il part du principe que les enfants, ou ados ne sont pas en opposition, et que si cela ne marche pas c'est peut-être parce que la motivation n'est pas assez grande ou la stratégie employée pas adaptée à la personne.
C'est donc un livre très intéressant que j'ai pu découvrir, un livre qui me servira surement pour mon travail
Un grand merci aux éditions Babelio et aux éditions Tom Pousse.
Lien : https://lireetrelire.blogspo..

Troubles des habiletés sociales. Quelques mots lâchés par un médecin au sujet de l'un de mes enfants, mais sans réelle explication... Ce livre m'a permis de comprendre de façon détaillée ce que sont les habiletés sociales. Il s'adresse au lecteur, de manière simple et donne des conseils pratiques, répertoriés selon l'âge de l'enfant (du nourrisson jusqu'à l'adolescent), et dont la réussite est basée essentiellement sur le système de la récompense. Cet ouvrage m'a forcément parlé mais s'adresse de façon générale à tous les parents (et enseignants) qui souhaitent faciliter la socialisation de leurs enfants et leur communication avec les autres.

Un petit guide pratique et bien conçu, comme c'est souvent le cas dans la collection "100 idées"! J'ai aimé le découpage par tranche d'âge, de la petite enfance à l'adolescence, ainsi que l'alternance de théorie et d'applications pratiques et concrètes. Même s'il peut sembler un peu moralisateur, le guide présente de bonnes idées, faciles à mettre en place et ayant trait à des détails de la vie quotidienne : ranger sa chambre, se lever seul, faire une petite course,etc.
Un outil abordable et sympa à avoir sous la main !