Troubles dys- est un ouvrage, à destination des parents et enseignants. Il présente la situation de difficulté d'apprentissage d'enfants atteint de
troubles dys-. Etant proche de personnes concernées par ses
troubles (dyslexie, dysorthographie et dyscalculie) ses problématiques m'intéressent. L'auteur emploi un vocabulaire précis voir médical donc la lecture n'est pas toujours très aisé mais ils sont assez souvent illustrés de schéma ou QR code qui permettent d'accéder à des vidéo explicatives.
La première partie apporter de nombreuses définitions concernant ce domaine qui ne facilite pas son approche mais brosse un paysage détaillé des nombreux et différents
troubles dys. le reste de l'ouvrage détaille plus des exemples d'enfants et situation d'apprentissage et de solutions à leur apporter.
Après avoir déterminé la nature des troubles l'ouvrage invite l'entourage de l'enfant à choisir une solution adapté à lui. Plutôt qu'une aide standardisé il propose une adaptation par cas. En fonction de l'intensité du trouble il prévoit des compensations plus ou moins soutenue.
Si une compensation permet de laisser l'élève être autonome elle est recommandée. Par exemple, avec des livres audio pour permet à l'enfant d'accéder à la lecture sans que ce soit une gêne dans son apprentissage.
La dernière partie du livre propose différents programme d'aide pour encadrer les élèves concernés.
J'ai trouvé que cet ouvrage manque d'exemple et de propositions d'aide sachant qu'il reste volontairement assez global pour traiter des différents types de troubles.
En outre je me demande s'il n'est pas possible de proposer directement à l'enfant certaines clés pour apprendre à trouver ses propres solutions pour gérer son trouble (et cela n'empêche pas de proposer en même temps une aide extérieure).