Annabelle Allouch

« Et maintenant ?». C'est la question que notre société se pose depuis près de deux ans après une pandémie qui a bouleversé la planète. Ce nouveau festival propose de regarder et de débattre ensemble des idées, foisonnantes au demeurant, qui sont aujourd'hui posées à nous tous.

Invités :
Réjane Sénac, Directrice de recherche CNRS au CEVIPOF | Jean Birnbaum, Journaliste pour le Monde et essayiste | Julie Martinez, Avocate, rapporteure générale de la Commission France Positive | Chloé Gerbier, Co-présidente de l'association Terres de luttes | Jérémie Peltier, Directeur des Études de la Fondation Jean-Jaurès | Gaspard Koenig, Philosophe et fondateur du mouvement "Simple" | Nathalie Loiseau, Députée européenne | David Djaïz, Essayiste et enseignant à Sciences Po | Annabelle Allouch, Sociologue | Daniel Truong Loï, Professeur agrégé de philosophie

Modération : Quentin Lafay et François Saltiel

Pour plus d'informations, rendez-vous sur notre site : https://www.etmaintenant-lefestival.fr/agenda/battle-des-mots

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#EtMaintenant #FranceCulture #Arte

Aujourd'hui, c'est la rentrée des classes pour de nombreux élèves qui espèrent retrouver enfin un rythme aussi stable que possible après deux années scolaires hautement perturbées par la crise sanitaire. Cette dernière, surtout à la suite du premier confinement, a tant accru les inégalités entre élèves que la question de sa capacité à réaliser la promesse républicaine de l'idéal méritocratique se pose avec une acuité toute particulière.

L'idée républicaine telle que nous la connaissons aujourd'hui, et qui s'enracine dans les réformes fondatrices de la IIIe République, nous semble inséparable d'une conception méritocratique et égalitaire de l'école, selon laquelle cette dernière est l'institution qui doit permettre l'accès aux positions de pouvoir non pas seulement à quelques élus privilégiés, mais à toute personne prête à fournir des efforts pour réussir.

Que penser alors à la fois de l'enrayement des logiques d'ascension scolaire permises en droit par le secondaire et l'enseignement supérieur, et du même coup, de l'essoufflement de la confiance dans le pacte méritocratique ? L'idée de mérite a-t-elle encore un sens pour penser l'école de la République, ou bien n'est-elle que le vêtement idéologique d'une reproduction sociale qui ne dit pas son nom ? Existe-t-il une autre manière de politiser le mérite que celle qui a eu cours jusqu'à aujourd'hui ?

Pour en parler, nous recevons l'économiste et sociologue Éric Maurin, directeur d'études à l'EHESS et professeur à l'Ecole d'économie de Paris récemment auteur de "Trois leçons sur l'école républicaine" (Seuil), et la sociologue Annabelle Allouch, qui vient de faire paraître "Mérite" aux éditions Anamosa, après avoir publié en 2017, au Seuil, "La Société du concours".

L'invité des Matins de France Culture.
Comprendre le monde c'est déjà le transformer(07h40 - 08h00 - 2 Septembre 2021)
Retrouvez tous les invités de Guillaume Erner sur www.franceculture.fr