Hugues Draelants/5
1 notes
Résumé :
Au cours du XXe siècle, la massification de l`enseignement s`est accompagnée d`un processus de bureaucratisation qui a donné aux organisations scolaires la structure cellulaire qu`on leur connaît. Des transformations des modes de régulation amorcées dans les années 1980 ont pourtant modifié la place de l`établissement comme lieu d`orientation des politiques et des pratiques d`enseignement. C`est dans ce contexte institutionnel en mutation que nous nous interrogeons ... >Voir plus
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