Mauvais lecteurs, pourquoi?

EAN : 9782130392071
200 pages
Presses Universitaires de France (08/01/2001)

Note moyenne : /5 (sur 0 notes)

Résumé :

Revue critique et synthèse des recherches sur divers aspects des difficultés d'apprentissage de la lecture. La conception organiciste (l'approche médicale) - La causalité affective (travaux inspirés de la psychanalyse) - La conception instrumentale ou cognitive, en France, dans les année 50 (approche éducative) - Le milieu socio-familial de l'enfant - L'école et la pédagogie.

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