J'apprends à lire avec Montessori

Deux coffrets peuvent compléter ce coffret en fonction de l'âge et du niveau de lecture de votre enfant :
- les lettres rugueuses, de la même collection, si votre enfant ne connait pas ou mal son alphabet, il doit juste reconnaitre le son d'une lettre unique dans le mot correspondant à l'image que vous lui présentez
-Le coffret écriture-lecture Montessori des graphèmes rugueux de Balthazar (chez Hatier) qui permet d'introduire des digrammes (en même temps que ce coffret ou après) et des trigrammes (lorsque l'enfant aura parfaitement intégré les digrammes : sons composés de deux lettres). Même s'il y a moins de cartes dans le coffret de Balthazar, des son écrits différemment et de nouveau mots peuvent être introduit, même si contrairement à celui ci, il n'y a pas de liste de mot complémentaire...
Après c'est à vous de voir quoi acheter en fonction de ce que votre enfant a à sa disposition à l'école, son intérêt et son niveau quand vous introduisez ce matériel pédagogique...
Le minimum d'effort à faire pour le parent, c'est au moins de s'informer sur la méthode grâce aux trois livres suivants :
Editions Eyrolles :
-Montessori de la naissance à 3 ans
-Apprends-moi à faire seul (3-6ans)
-Montessori de 6 à 12 ans.
Il est très important que si l'on peut être plus ludique qu'à l'école à la maison, par contre on ne peut contredire en imposant quelque chose à la maison qui ne l'est pas à l'école... surtout qu'à la maison... c'est vous qui allez décidez du bien fondé de ses demandes (argent de poche, jouet, vêtement, alimentation) et donc si vous ave plus d'impact sur votre enfant... c'est pour cela qu'il ne faut pas contredire un enseignement qui lui donne la possibilité de s'investir, en respectant toute fois les besoins de l'autre.
Le parent pour mieux comprendre pourra s'interroger sur lui-même... quand il écrit une critique de livre, quand il décrit quelque chose à quelqu'un... il y a -t-il un moment où cela le démange de le faire... à quel niveau assimile -t-il assez d'information pour que cela le démange de communiquer à autrui...
Quand il révise une langue, par exemple l'anglais... quel professeur lui donne envi d'en savoir plus (par exemple sur You Tube) pour chercher un petit détail dans un livre, n'est-il pas plus facile de se familiarisé avec une série à épisodes courts qui vous fait rire (par exemple Friends, épisode de 20 à 24 minutes) qu'un long film qui va vous demandez 2 à 3 heures d'attention... en fonction de votre niveau, la réponse ne sera pas la même... est-il plus facile d'apprendre l'anglais en écrivant, en parlant (répétition de phrases exemple de règle de grammaire) tout en écoutant, en répétant les phrases des dialogues en vous amusant à y mettre le ton, voir à carrément jouer la scène en utilisant des accessoires... ou bien vous en tenir seulement à un livre... interroger vous... quand assimilez vous le plus... quand vous faites bon nombre de répétition alors qu'indisponible, juste en utilisant un seul sens... ou en jonglant un peu avec votre disponibilité mental et en multipliant les expériences... écoutez ce que conseillent en ce sens les profs de langue, sur You tube, et expérimenter ne serait-ce qu'un peu... et là vous commencerez à comprendre Montessori...
Car même si vous êtes moins qu'un enfant de 0 à 7 ans disponibles à l'apprentissage... vous êtes quand même soumis aux mêmes règles pour favoriser cet apprentissage, c'est une évidence quand on pratique... car on a beau dire, on a besoin d'apprendre continuellement quelque soit notre niveau scolaire tellement les connaissances scientifiques implosent avec notamment la découverte du code génétique, du moléculaire, s'appliquant de plus en plus à toutes les disciplines même les non scientifiques!
Et chaque coffret contient en plus un livret qui est une aide précieuse :
pour celui-ci, après une présentation rapide des auteurs, une préface, une biographie rapide de la créatrice de la méthode, on vous décrit la période d'apprentissage de l'écriture, comment préparer l'enfant à l'écriture et à la lecture, les étapes de l'apprentissage à la lecture, des listes d'activités dont vous devez vous inspirez, quelques fiches d'activité très détaillées, ainsi qu'en annexe 3 petits tableaux qui vous aiderons pour présenter des sons et la notion de mot à votre enfant. Au dos du livret il y a une fiche d'autocorrection à découper ou à photocopier pour que votre enfant travail seul... et si l'autre coffret sur le même thème de Balthazar fournit des bandes plastiques pour entourer chaque type de cartes différents, un rangement plus complexe est proposé dans le livret pour séparer les cartes de exercice...
Plus votre enfant interagira de façon libre et volontaire, plus il sera apte à gérer sa scolarité de façon indépendante... et si des activités avec plusieurs enfants sont organisés à la maison ou à l'école... il le fera en respectant l'autre... dont font parti ses parents... Bien appliquer, sans contradiction par les parents de la méthode, c'est un investissement de temps, éventuellement d'argent, qui vous évitera bien des déboires par la suite... investir pour très vite économiser énormément dans le futur... ce sont aussi les principes du PNH méthode très pédagogique pour le cavalier, pour dresser un cheval... on ne le dira jamais assez, quand des techniques qui se développent de façon totalement indépendantes vont dans le même sens... on met en place de très bons principes....