1... 2... 3... Pensez ! Philosophons les enfants !: 10 règles d'or et outils pédagogiques !

En outre, il faut assumer les incertitudes car le tâtonnement est le propre de l’apprentissage : apprendre, c’est toujours acquérir une compétence en se frottant à l’erreur. Même si l’on ne philosophe pas parfaitement, on tend vers la philosophie, dans une démarche graduelle et guidée par des objectifs qui permettent à l’apprenant d’acquérir petit à petit les compétences propres à la discipline. C’est d’ailleurs le processus commun à tous les champs du savoir : en mathématique, au moment où les enfants sont en train d’apprendre à compter, nul ne doute qu’ils sont en train de faire de la mathématique.