Marie-Jeanne OuriachiMichel VracEliane RiotOlivier SzwajaDidier CailleFrançoise Changeux-ClausCatherine Cattin-CailleHenriette HumbertChristian Fleury
Note moyenne : /5 (sur 0 notes)
Une approche dynamique axée sur l’observation et le questionnement
Des documents riches et variés systématiquement mis en relation
Des pages spécifiques « Histoire des arts » en Histoire et en Géographie
Une démarche pédagogique en 3 étapes :
« Je découvre » : une page de découverte pour appréhender la leçon
« J’observe et je m’interroge » : une double page d’observation active de documents et de questionnement
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Résumé :
Une approche dynamique axée sur l’observation et le questionnement
Des documents riches et variés systématiquement mis en relation
Des pages spécifiques « Histoire des arts » en Histoire et en Géographie
Une démarche pédagogique en 3 étapes :
« Je découvre » : une page de découverte pour appréhender la leçon
« J’observe et je m’interroge » : une double page d’observation active de documents et de questionnement
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