Christophe DemagnyJean-Paul DuplayThierry DiasJean-Pierre Demagny/5
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Résumé :
Une méthode qui met la résolution de problèmes au coeur des apprentissages. En géométrie, des activités riches, de la place pour les tracés. Une programmation réaliste, en phase avec les usages et le niveau des élèves.
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