Lynda Mullaly Hunt

Dans ce roman, le point de vue est celui d’Ally, une enfant de primaire qui pense de façon très pertinente et intelligente. On ne sait pas son âge avec exactitude ni dans quelle classe elle l’est, l’auteur ayant « omis » de le dire. Nous avons des indices par-ci par-là mais rien de sûr.Même si la petite fille est au centre de l’histoire, je dirai que tout tourne réellement autour de Mr Daniels et des efforts qu’il va déployer pour aider ses élèves qu’il trouve chacun intelligent à leur niveau.

Ally, qui se sentait diminuée et stupide de ne pas arriver à lire 3 lignes va pouvoir retrouver confiance petit à petit.



Ce livre remonte plusieurs problèmes liés à la scolarité :



Certains professeurs peuvent considérer les élèves comme de simples pions et ne vont pas prendre le temps d’aider ceux qui en ont le plus besoin, voire vont peut-être les rabaisser devant les autres.

Les enfants sont cruels entre eux et l’auteur a su me créer une forte empathie pour Ally. Les brimades qu’elle reçoit des autres élèves sont parfois brutales et les personnes du corps scolaire laissent faire.

L’intelligence d’un enfant ne doit pas se mesurer sur son efficacité à suivre un programme scolaire. Chaque personne est douée pour certaines choses et moins ouverte à d’autres.

La dyslexie n’est pas une tare et peut se « soigner » pour autant que l’on sache comment faire.

En conclusion, ce livre a été un réel coup de cœur. Les émotions ressenties étaient fortes et cela donne à réfléchir sur le rôle du corps enseignant sur les enfants « spéciaux ».

Petite anecdote : le livre a aussi été sorti en version « dyslexique » pour les personnes ayant des difficultés à lire, comme Ally.

Allie ne sait pas lire, les lettres s’envolent quand elle essaye de les lire, et à cause de ça, elle se pense stupide. En plus de ça, elle se fait embêter dans son école par Shay qui est une vraie peste. Sauf que voilà, en fait Allie n’est pas stupide, elle est même très intelligente, et ça c’est grâce à son nouveau prof qu’elle va le découvrir.



C’est assez facile de comprendre le problème d’Allie, elle est dyslexique et personne ne s’en est rendue compte et donc personne ne peut l’aider et lui faire comprendre qu’elle n’est pas stupide. L’arrivée de Monsieur Daniels va tout changer, car c’est un prof super qui s’intéresse à tous ses élèves, leurs difficultés comme leurs talents. J’ai beaucoup aimé ce personnage, toujours très motivant, de bonne humeur et qui cherche réellement à aider.

Allie va aussi se faire deux ami.e.s, Keisha et Albert. Le deuxième a un esprit très scientifique et est très intelligent, mais quand il va à l’école, il a souvent beaucoup de bleus. Keisha, elle, aime la pâtisserie, c’est une forte tête qui ne se laisse pas faire par Shay. Je me suis attachée à ces deux personnages. Surtout Albert et sa vision des choses, il est vraiment hyper attachant. J’ai aussi adoré Travis, le grand frère d’Allie, qui est très doué pour réparer et fabriquer des choses.



Il s’agissait là d’une très bonne lecture, cela permet de voir les difficultés que peuvent rencontrer les dyslexiques. Allie se sent nulle très souvent, elle est impitoyable avec elle-même et ça m’a fait de la peine. Mais petit à petit, elle va évoluer, se rendre compte de son problème et avancer. C’était une super histoire, où l’on voit que c’est pas parce qu’on a un handicap, qu’on n’est pas intelligent. L’intelligence a pleins de formes différentes, et on est tous différents. Il faut se concentrer sur ce que nous savons faire, et pas sur ce que nous ne savons pas, et ne pas craindre l’échec, apprendre de ses erreurs. Allie a du mal à lire, mais elle est douée en dessin, par exemple. Chacun ses talents, chacun son intelligence.



En bref, j’ai passé un bon moment avec cette lecture touchante et sympathique. C’est vraiment bien qu’un livre traite du sujet de la dyslexie.
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C'est totalement par hasard que je suis tombée sur ce roman, mais quel roman! Si le titre m'a fait sourire, tout comme la couverture, je dois admettre que je n'avais pas lu la quatrième de couverture et que je ne savais pas réellement à quoi m'attendre. Aussi quelle ne fut pas ma surprise de découvrir un roman portant sur la dyslexie! C'est un thème qui est peu abordé dans les romans jeunesses et j'ai été ravie qu'il soit au centre de ce récit.



Ce que j'ai adoré c'est la façon dont l'auteur nous présente l'impact de la dyslexie, en se focalisant sur Allie, une héroïne qui en veut et tente tant bien que mal de cacher ses difficultés en lecture. Sa crainte de passer pour une idiote, les moqueries de certains camarades, la vie dure qu'elle mène à l'école, sont autant d'éléments qui nous la rendent attachante et nous donnent envie de l'aider, de la soutenir et de hurler à tous qu'elle est brillante et qu'elle mérite qu'on s'intéresse à elle.



L'arrivée d'un nouveau professeur va tout changer et fera évoluer cette classe d'une façon étonnante et passionnante. Les mots qu'il emploie, la façon dont il va aider Allie, sont autant d'éléments que j'ai adorés et qui m'ont donné envie de faire découvrir ce roman à mes patients ayant les mêmes difficultés (surtout qu'il existe une version adaptée pour eux). Il remet les éléments dans leur contexte, explique avec des mots simples ce qu'être dyslexique implique et permet de cerner cette problématique. En fait, je devrais le faire lire à tous les enseignants avec qui je travaille, cela nous mâcherait une bonne partie du travail.



En bref, à mon goût ce roman est une perle à lire et surtout à faire lire aux enfants pour les sensibiliser à la dyslexie et éviter des mises à l'écart ou des moqueries dues à l'incompréhension face aux difficultés que rencontrent leurs camarades.

Lecture de vacances



Un livre obligatoire pour ma fille lors de son passage en 6eme



Très bon choix des profs de Français



Un livre sur la différence et l'opinion de soi.



C'est bien écrit. Ça éclaire ce qu'est la dyslexie. Ca permet aux jeunes de voir que la différence peut être une force. Il y a même une version dyslexique.

Un roman sur la dyslexie, adapté aux enfants qui le sont !

Au début, la mise en forme surprend : police, taille, interligne, alignement, retours à la ligne... Le texte, particulièrement aéré, est "adapté aux lecteurs dyslexiques" tout en restant parfaitement lisible aux autres. Mais en quoi cela consiste, exactement, la dyslexie ? "Le contraste des lettres noires sur les feuilles blanches me fait toujours mal à la tête quand je les regarde trop longtemps", explique Allie. Les lettres sont comme "des petits insectes noirs qui grouillent", "quand tu les regardes, tu as l'impression de les voir bouger"... "Comment peut-on lire des lettres qui bougent tout le temps ?".



C'est donc une petite fille désœuvrée et désabusée que l'on découvre dès les premières pages. Le récit, écrit à la première personne, nous immerge avec subtilité dans son drame intérieur tissé de sentiments mêlés. Allie se sent incomprise, subit les moqueries de certains, "ne se sent pas à sa place". Solitaire, elle est persuadée que "tout le monde me déteste" et surtout, elle a une terrible mésestime d'elle-même : "Elle voudrait faire tant de choses mais une entrave la retient. Elle se sent oppressée et elle est en colère.", parce que malgré tous ses efforts, elle ne subit que des échecs. "Tu ne comprends pas ce que ça fait d'être différente des autres", dit-elle à sa camarade de classe, "Je suis nouée de partout à l'intérieur et je voudrais que ça s'arrête". A la maison, personne n'est disponible : son père, soldat, est toujours absent ; sa mère, serveuse, rentre tard ; son grand frère Travis, si doué lorsqu'il s'agit de mécanique, rencontre les mêmes difficultés scolaires qu'elle ; quant à son grand-père bien aimé, qui lui a fait découvrir "Alice au pays des merveilles", "un livre qui parle de vivre dans un monde insensé" et qui "trouve des échos en moi", il est décédé.



Heureusement il y a M. Daniels, le nouvel instituteur, qui "apprécie que nous soyons tous différents". Oliver, Albert, Keisha... chaque enfant de cette histoire a sa particularité, et l'on voit bien qu'Allie n'est pas le "boulet" qu'elle prétend être. Quand elle explique que "mon cerveau ne veut jamais faire ce que je lui demande", qu'il lui arrive de "penser à un mot et en prononcer un autre à la place", M. Daniels comprend qu'il s'agit de troubles de l'apprentissage (et non d'une déficience) : "Les informations peuvent accéder au cerveau de différentes façons". Ainsi, la jeune fille, douée pour le dessin, fonctionne par évocation visuelle ("je visualise une scène dans ma tête"), parlant souvent de "fil intérieur" et d'"image mentale". Cette capacité à visualiser la rend d'ailleurs très forte aux échecs. Dès lors, M. Daniels peut mettre en place une stratégie pédagogique. Mais il en aura fallu du temps pour en arriver là ! Car le plus dur pour Allie était de trouver "le courage de demander de l'aide"...



Encouragée par son enseignant, soutenue par Albert et Keisha, Allie va peu à peu apprendre à ignorer certaines méchancetés, à accepter qu'elle "ne pense pas comme tout le monde", à persévérer malgré les difficultés : "Il est temps de décider quelle personne tu veux être". Cet épanouissement timide, fragile, est particulièrement touchant et m'a fait penser au héros de "Wonder", entre doute et maturité. Seul petit bémol : l'épaisseur du livre risque de décourager le public visé... ce qui serait bien dommage, vu sa qualité !
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UN roman facile et agréable à lire qui met en scène une jeune ado. dyslexique. Pour une fois que ce thème est abordé il faut s'en saisir. On découvre un peu comment son "monde intérieur" est construit : par exemple , les lettres qui bougent et autres curiosités. L'histoire met l'accent sur la souffrance de ces jeunes un peu différents qui sont "montrés du doigt"aussi bien par certains enfants que certains adultes. A méditer pour le bien de tous

Un livre émouvant qui présente le mal-être de ces enfants intelligents mais dont le cerveau réfléchit différemment.

Une bouffée d'air frais que de découvrir le témoignage d' Allie dans son combat quotidien. Quel plaisir de la suivre et de la voir se révéler un peu plus chaque jour.

10 % de la population est "dys (lexique, orthographique, graphique, calculique, praxique, phasique)" : ça en fait du monde !

Combien d'enfants - et d'enfants devenus adultes - ont été - et sont encore aujourd'hui - catalogués feinéants ou attardés et ont subis ou subissent des reproches quotidiens ... Combien se sont sentis idiots et s'en sont persuadés tous les jours alors que des solutions existent... Ce livre est une bouffée d'espoir pour tous ! Dyslexique (- bibliothécaire !) et maman de dyslexiques, je ne peux dire que 2 mots : Bravo et Merci !

L'éditeur propose également un tirage adapté aux lecteurs dyslexiques avec une typo spécifique : les non dyslexiques peuvent très bien le lire. Tant qu'à faire, acheter la version adaptée afin que l'éditeur propose de nouveaux titres dans cette collection Dyslexie !!!

Une lecture intéressante et positive pour les enfants dyslexiques mais aussi pour tous les enseignants qui doivent enseigner à ces élèves.

Un roman réaliste sur la difficulté quotidienne que doivent ressentir les dyslexiques sur les bancs de l'école, d'autant plus lorsque aucun diagnostique n'est posé sur ces enfants. Allie se sent nulle, exclue, et crois réellement qu'elle est stupide car elle ne sait pas lire et cache tant bien que mal son lourd secret.

Jusqu'à ce qu'un tout nouvel instituteur mette le doigt sur son problème et lui prouve qu'elle n'est pas bête. Sa méthode d'enseignement positif va s'avérer utile et porter ses fruits.Si jusqu'ici Allie était le vilain petit canard de la classe, ce nouvel instituteur va valoriser les qualités de la jeune fille et travailler sur son trouble en utilisant des méthodes adaptées.

Un beau roman sur la persévérance scolaire mais aussi sur la question de l'égalité des chances à une époque où le taux de "dys" est de plus en plus élevé dans les classes.

J'ai trouvé tout de même que le roman traînait un peu trop en longueur, certains chapitres n'étaient pas forcément utiles, et si ce roman était un peu plus bref, il aurait pu être un bon outil pour les élèves dyslexiques et ayant peu confiance en soi.

Une très bonne lecture en tout cas sur le thème de la dyslexie et sur la différenciation pédagogique, à mettre entre toutes les mains des professeurs des écoles.

Allie a toujours réussi à cacher son secret : elle ne sait pas lire. Les lettres dansent devant ses yeux, elle prononce un mot pour un autre et honteuse elle préfère être punie que de révéler son problème.



L'arrivée d'un nouvel instituteur va remettre en cause ses habitudes. A 12 ans, peut-elle encore apprendre et sortir de sa coquille ?



Un personnage haut en couleurs, très intelligente mais enfermée dans sa différence, un regard optimiste sur l'acceptation de soi, un instituteur convaincant et le portrait d'un handicap important : la dyslexie.


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Un roman avec des personnages très attachants sur les thèmes de la confiance en soi et de la différence. Un agréable moment de lecture. Un coup de cœur pour moi.

Oui, ce roman est destiné à la jeunesse. Oui, tout le monde devrait lire Comme un poisson dans l'arbre.



La dyslexie fait partie des troubles « dys » dont on entend le plus parler. Et pourtant, que sait-on exactement de ce problème handicapant ? Bien peu de choses. Surtout pas ce que les dyslexiques peuvent ressentir. C'est là que l'auteure a eu une superbe idée en mettant ses lecteurs dans la peau d'Allie alors qu'elle ne sait pas que ses problèmes de lecture et d'écriture portent un nom. Elle se sent différente mais surtout complètement abrutie. Évidemment. Beaucoup de ses camarades lui disent. Quand ce n'est pas cela, les adultes pensent à une simple envie de provoquer. Du coup, Allie se recroqueville sur elle-même. Elle sait qu'elle ne fait pas exprès. Mais c'est la seule à le voir et elle est incapable de l'exprimer puisqu'elle semble bien seule face au monde entier. Jusqu'au jour où elle fait la rencontre qui va changer sa vie.



Évidemment, j'ai pensé qu'Allie avait de la chance de faire cette rencontre. Que certains enfants continuent à passer entre les mailles du filet parce qu'ils ne croisent pas la route de personnes sensibilisées à ce sujet. Ou alors pas au bon moment... Et, en même temps, je crois à l'effet domino. Qu'on peut entrapercevoir dans ce roman.



Lynda Mullaly Hunt a fait un vrai bon choix en prenant un point de vue interne. Elle montre ainsi que cela peut être extrêmement compliqué de déterminer où, quand et comment se manifeste un handicap puisqu'on peut développer des manières de compenser un minimum. On ne peut que saluer le talent de l'auteure.





De ce roman tendre et touchant, il existe une version destinée aux enfants dyslexiques afin de sensibiliser tout le monde.
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Comme un poisson dans l’arbre est un roman qui aborde une thématique peu vue dans la littérature jeunesse, et que j’ai trouvée vraiment intéressante : celle de la dyslexie et des troubles de l’apprentissage. J’ai apprécié le style de l’auteure, son écriture est légère et pleine d’humour. Son choix de raconter l’histoire du point de vue d’Allie m’a paru judicieux, puisque cela nous permet de plonger directement dans ses pensées et ses ressentis face à sa situation.



Je me suis tout de suite attachée à Allie. C’est une héroïne pleine d’entrain et de vitalité, mais elle se retrouve limitée par ses difficultés scolaires et brimée par les moqueries de ses camarades. Pour compenser son mal à lire et écrire, Allie enchaîne les bêtises pour que cela passe inaperçu. Malheureusement pour elle, ses tours et ses étourderies jouent à son désavantage puisqu’elle passe pour une élève insolente.



J’ai été vraiment très touchée par ce personnage parce que malgré ses troubles de l’apprentissage et ses difficultés face à ses camarades, elle fait des efforts pour s’intégrer. Elle ne comprend pas pourquoi elle est comme ça, et c’est vraiment brise coeur de la voir se débattre et se cacher pour s’en sortir. Incomprise, que ce soit par sa mère, sa maîtresse, la directrice ou les autres élèves, elle vit mal cette situation. Mais heureusement, tout s’arrange avec l’arrivée d’un nouveau maître !



Comme un poisson dans l’arbre est une très bonne lecture. L’auteure nous montre avec douceur et humour que la dyslexie n’est pas une tare et qu’il existe des solutions pour contrer ces troubles de l’apprentissage. Et surtout, qu’il ne faut en aucun cas baisser les bras !


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Comme un poisson dans l’arbre possède un style clairement américain, proche de celui des romans populaires ou des bons films de nos voisins du sud. À l’instar de Louis Sachar ou de R.J. Palacio (Wonder), Linda Mullaly Hunt braque les projecteurs sur une héroïne tourmentée qui lutte pour évoluer positivement au rythme de courts chapitres qui projettent le lecteur d’épisodes en épisodes parfois indirectement liés. Et, tel un bon film américain, l’histoire a tout pour plaire à un large public. On y retrouve une grande dose d’humour, des scènes fortes en émotions et en bons sentiments, la revanche des opprimés face aux « populaires », un mentor plus grand que nature… Et que dire du trio amical d’Allie, Albert et Keisha? Une complicité sans égal! La recette du succès est complète!





Complète, et aussi efficace. D’abord légèrement réticent à ce récit qui peut paraitre guindé, je me suis finalement attaché aux aspects attendrissants et aux démons des protagonistes. Le lecteur peut voyager aux confins de la tête incroyablement artistique, sensible et en détresse de Allie. Un monde fascinant!





« J’aime beaucoup M. Daniels, mais c’est un obsédé de la lecture. Toujours en train de nous parler des livres qu’il a lus pour dire qu’ils sont super. Personnellement, je préfère encore avoir la grippe. »





Pour conclure, je dois dire que ce M. Daniels a été pour moi un personnage aussi remarquable que Allie. Son immense bonté, son amour des livres et son talent à aller chercher le meilleur de chacun touchent. Mais au-delà de ces aspects, il saura rappeler à tout lecteur un enseignant qui, un jour dans sa vie, a su être marquant et faire pour lui une différence. Et c’est exactement ce qui arrivera à Allie Nickerson.

Lisez la suite ici : http://sophielit.ca/critique.php?id=1285
Lien : http://sophielit.ca/critique..

Je me suis beaucoup retrouvée dans cette lecture 20 ans en arrière (bon d'accord peut-être un peu plus !), je n'étais pas dyslexique mais très solitaire et « harcelée » par mes maîtresses croyant agir bien.



Ici Allie, une petite fille en 6ème, déménage sans cesse dû au métier de son papa, militaire.

Elle fait donc beaucoup d'écoles, reste toujours très seule, et aucune ne prend le temps de déceler son problème : elle ne sait pas lire, ou plutôt les lettres bougent et lui donnent horriblement mal à la tête.

Pour éviter de lire ou écrire en classe, elle fera en sorte de se retrouver dans le bureau de la directrice sans cesse.

Jusqu'au jour où un nouveau maître arrive, Mr Daniels, très passionné par son métier, qui aidera tous les camarades en difficultés : trouver leur « problème », et surtout la solution.

Il prendra Allie sous son aile.

Tout réside dans la confiance en soi, un travail énorme.



Tout le monde devrait avoir un Mr Daniels dans son école.

C'est triste mais c'est la réalité, une maîtresse - ou maître, peut totalement nous décourager et nous écœurer de l'école...

J'aurai vraiment aimé avoir un tel maître en primaire.



Ma nièce étant dyslexique, j'en informerai ma sœur qu'il existe la version dyslexique de ce roman, cela lui fera sûrement très plaisir.

Un bon petit roman où l'on ressent vraiment la solitude et le manque de confiance de l'enfant, étant le seul narrateur.

Tout d’abord j’ai trouvé originale qu’il y a un « le saviez-vous » au début du livre qui nous explique ce qu’est la dyslexie.



De plus j’ai pu apprendre énormément de choses sur la dyslexie mais aussi sur des personnes importantes et célèbres tel que Albert Einstein ou John Lennon.



Je pense que ce livre peux aider pas mal de personnes dyslexiques parce qu’il nous montre qu’il ne faut pas avoir honte de l’etre et que l’on peut les aider et surtout qu’il faut persévérer. Je pense que ce livre peut donner aux personnes dyslexique l’envie de réussir, de ne pas abandonner.



J’ai aussi beaucoup apprécier de pouvoir voire les progrès qu’a fait Allie : s’ouvrit aux autres, apprendre, se rendre compte qu’elle n’est pas stupide mais intelligente. Le livre décrit très bien la dyslexie et on comprend à la fin que l’auteur du livre était elle-même dyslexique !



« Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu’il est stupide ». J’ai eu beaucoup de mal à comprendre cette citation d’Einstein mais j’ai réussi à comprendre qu’il ne faut pas se juger ou juger quelqu’un sur quelque chose qu’il n’arrive pas à faire alors qu’il en est incapable, pour être plus exacte nous nous jugeons sur ce que nous ne savons pas faire, plus que sur ce que nous savons faire

Un livre émouvant qui présente le mal-être de ces enfants intelligents mais dont le cerveau réfléchit différemment.

Une bouffée d'air frais que de découvrir le témoignage d' Allie dans son combat quotidien. Quel plaisir de la suivre et de la voir se révéler un peu plus chaque jour.

10 % de la population est "dys (lexique, orthographique, graphique, calculique, praxique, phasique)" : ça en fait du monde !

Combien d'enfants - et d'enfants devenus adultes - ont été - et sont encore aujourd'hui - catalogués fainéants ou attardés et ont subis ou subissent des reproches quotidiens ... Combien se sont sentis idiots et s'en sont persuadés tous les jours alors que des solutions existent... Ce livre est une bouffée d'espoir pour tous ! Bravo !

Ce livre est la version adaptée aux lecteurs dyslexiques avec une typo spécifique : les non dyslexiques peuvent très bien le lire. Il existe aussi en version classique mais tant qu'à faire acheter la version adaptée afin que l'éditeur propose de nouveaux titres !!!

J’ai littéralement adoré ce livre.

Un livre qui permet de comprendre un des fameux troubles de l’apprentissage (c’est qu’ils sont nombreux les « dys »), de se mettre à la place d’une enfant dont c’est le problème mais aussi de découvrir des moyens d’y remédier. Mais c’est aussi un livre « tranche de vie »… parce que la différence pousse parfois à se recroqueviller sur soi-même… mais ce récit nous raconte comment Allie s’épanouit au fil des page, comme un bouton de fleur éclos doucement:)

En bref, un livre à lire absolument qui ne tombe absolument pas dans le pathos !
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Magnifique histoire sur la dyslexie et sur les épreuves rencontrées par ces enfants pendant leur scolarité que ce soit par le regard des autres enfants et des adultes. Lynda Mullaly Hunt nous montre l'importance de repérer les difficultés des enfants rapidement et qu'en adaptant la façon d'enseigner il est possible pour eux de les surmonter. J'ai beaucoup aimé Ally que j'ai trouvé très touchante et très intelligente.

Bon roman jeunesse racontant l'histoire d'Allie qui souffre de dyslexie et qui cache ses difficultés en lecture .

L'arrivée d'un nouveau professeur va l'aider à sortir de sa coquille.

Je me suis attachée à Allie , à son humour .

L'auteur a une plume légère et a su trouver les mots justes .

C'est une bonne lecture que je conseille à tous !

Sélection Éclats de Lire en Somme 2016.